<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班级：大三班</p><p class="ql-block">观察对象：全体幼儿</p><p class="ql-block">观察时间：2023年4月6日</p><p class="ql-block">观察地点：足球场</p><p class="ql-block">观察教师：蔡敏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小的六边形球状，黑白的简单配色，没有花里胡哨的外表，却承载着许多人的快乐与梦想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">自主游戏开始啦！续上次的冰激凌城堡游戏，这次孩子进行了大改造，让我们一起瞧一瞧吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">一放好水壶，立桐、曾睿、元琪等几个小朋友便分工搬来了游戏材料！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">认真观察，跟我们之前玩的游戏哪里不一样！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们想一想，男生女生人数不同，怎么分队呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">两支队伍准备出发啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每支队伍还有两名“大灰狼”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们的运球技能是“正脚背”运球！在运球的过程中，犯规的队员要回到原点从头开始！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大灰狼起来啦，大家稳住！（练习停球）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大灰狼睡着了，赶紧制作“冰激凌”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了知道谁赢谁输，孩子们增加记分环节！可是你们来看一看，这样记好吗？你还有更好的记分方法吗？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师的回应与支持:</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次游戏是基于上一次游戏的基础上孩子们进行了修改！游戏中将四个城堡分成了不同的“冰激凌城堡”，根据城堡的远近，获得的分数也不同！同时孩子们增加了记分环节，便于统计分数！</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏过程中，还是存在一些问题，孩子们对游戏的修改反映出孩子们对游戏进行了反思。在游戏过程中，我只进行观察，记录存在的问题，分享是提问推进游戏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师的思考与感悟:</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园的足球活动是一种游戏活动，而不是专业的足球动作训练。大班幼儿的足球运动多以游戏或比赛等方式进行。足球游戏的开展正是对幼儿兴趣的捕捉、对活动价值点的梳理、对幼儿问题的回应，生成了层层递进、线索明晰的班本活动。孩子们不仅获得了踢足球的技能，体验到合作游戏的快乐，也提升了共同商讨、解决问题的能力，促进幼儿的多方面发展。</p>