<p class="ql-block">孩子们查字典，共同讨论和分享</p> <p class="ql-block">今天孩子们上了两个小时的课，中间都忘记休息了，上完之后，孩子们都情绪高涨。</p><p class="ql-block">一开始的时候和孩子们聊关于做作业的话题，孩子们很真诚地表达自己的感受：有的孩子说做作业太烦了，有的孩子说 做作业不开心，有的同学说做作业是不得不做，很无奈，内心想不做，可是又不能不做。有的孩子说还好。</p><p class="ql-block">给孩子机会去表达自己内心的真实想法，表达出来了，这一份情绪就已经被释放出来，最后我们再讨论时老师引导：既然做作业这么苦，那如果选择不做作业会有什么后果？孩子们又展开一番讨论，如果不做作业那就更不好了，有孩子说他们班的老师说有一个孩子就是持续一个月不做作业最后学习很差，最后主动地要求老师给他做作业，有的孩子说不做作业还要留堂，那就更不好了.....，孩子们经过一番讨论，最后得出的结论是做作业还是挺好的。还讨论了是写完了作业再去玩，还是玩了再写作业？孩子们都清晰自己选择哪一种方式，最后还沟通到周末写作业是自己的事还是家长的事呢？是自己想要写作业还是为家长写作业？一沟通，孩子们就知道写作业是自己的事，痛苦或者开心地写作业都是自己创造的。</p><p class="ql-block">后来老师导出一个信念：学习是快乐的。如何在平时的学习中去链接激活大脑的神经连接，当自己快乐的时候就去写作业，这个时候快乐就和作业联系一起了，多做几次这个体验就已经在大脑里构建出“学习是快乐的神经链接”。</p><p class="ql-block">然后今天就带着孩子们一起来体验学习是快乐的，经过两个小时的学习，最后结束时，老师问孩子们今天学习感觉怎么样？快乐吗？孩子们都说很开心。在学校人太多就没有这么快乐了，大家在一起就体验了学习是快乐的。</p> <p class="ql-block">这次GPT和这个GT杠四出来之后，其实对教育的冲击特别大，因为中国教育是以这种知识的养成和能力训练作为我们教育的基础的，在ABCD里面选一个标准答案出来，但是你发现这个事儿机器比人做得好多了，所以如果我们养孩子在这条路上养这个就得不偿失。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">关于这一点呢，以前有一个未来学家的叫丹尼尔平克，他预测了一下，说在将来人类在这个世界上生存需要的六种能力：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一种能力叫做审美能力，也叫做设计感</b>，就是这种不确定的，但是呢，对美的这种感受和体验是人类独有的，那我们应该加强这方面的训练，这也是我们现在中小学教育在加强艺术和体育的一个很重要的一个原因。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二个叫整合能力。</b>就再也没有一个单一学科，单一专业，单一的知识技能，能让一个人一辈子能活的挺好的，因为世界变化太快了，你要不断的用你现有的东西去整合，去跨界，去做斜杠青年，去不断的去寻找跟你连接的方式，大学生你说我毕业了，我就想靠我的专业活着，很难，你这个专业必须要跟其他的东西去结合。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第三个就是共情能力。</b></p><p class="ql-block">就是体会别人情感的能力对别人有人文关怀的这种反馈就是更多的温情更多的去感受别人的感受。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第四个能力叫做讲故事的能力。</b></p><p class="ql-block">就是现在这个时代不缺知识不缺道理但但是缺打动人的故事就你不管干什么你都会讲故事你想当领导你也要讲故事你卖东西你要讲故事你做直播你也得讲故事然后你想上市也得讲故事对吧所以就讲故事变得非常的重要然后。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第五个能力叫做玩儿的能力。</b></p><p class="ql-block">就会玩儿要把人生活出意思来要好玩会玩这一代年轻人面对的世界如果什么东西不好玩我就不玩了所以你做人也要好玩然后你创造的产品也要好玩我们才能跟这个世界有更多的融合所以不会玩儿的孩子对吧，你谈恋爱都很困难，你说你会玩啥，你啥也不会玩，就会做奥数题，我跟你谈啥呀，对吧？</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">最后一个叫意义感，</b>一个人的生命没啥意义，因为你生下来活几十年，奋斗几十年，最后会死掉，那人生怎么能找到意义？就是必须要把自己的生命融入到更大的关系当中，系统当中。所以为什么说这个精致的利己主义者，不管自己获得多大的利益，其实是不开心的？所以，我们必须要让我们的孩子找到我自己的生命跟这个时代共同律动的那个节拍，必须要找到我们跟他人连接的方式，必须要看到我的存在能为别人创造的价值。必须要能够进入到一个关系当中，体系当中，然后我们的生命才能绽放出我们的光彩，所以这些方面的能力的培养是今天这个时代所需要的</p>