<p class="ql-block">读经典，到底是为了什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">相信这个主题，对我们育心家人来说，并不陌生。但是，面对未读经的人，未参与享受过读育心经典的人们，相信这个话题，大家，有很多疑惑，对吗？大家能谈谈自己是如何回答、思考这个问题的呢，我们是不是常常有听到身边人或网友问“为何要读经，读经到底为了什么？我们大人这么大了还要读经吗？”...... </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们大部分人可能平常没加思考的从大方面回答是：放大格局，提升眼界，开阔胸怀，智慧处事，积极向上，喜悦生活。对吧？落在实处目标为：让子成龙，让家幸福，让社会和谐。是的，很多家长会这样，同时，有些家长可能会说“让孩子成龙，太累了，我只想让孩子做个相对普通的孩子，不去强求什么...... ！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当你真正去实践，去读，会很享受读经。子曰：“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”， 让大家能当下行动，感觉到切身利益，这里，我想到读经总结出一句话就是：读经，正是为了心灵的富有。 </p><p class="ql-block"> 当我们每个人来到这个世界上，似乎是在不断地追求财富，当然，大多人是倾向于物质的财富，能赚多少钱，能有几套房？能何时买车？也许我们不承认自己追求这些，但实际上，生活的空间里充满了这样的气息，我们也不由自主的被带入其中，希望住的更好、穿的更漂亮、吃的更好、去更多的地方旅游、有更多的钱能够自由支配。而对于心灵的富有，在意的人似乎并不多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">试想，我们很多人所谓让自己的孩子要“自由成长”，那么，毫无预见性的引导、无任何规划性的自由成长，将来，孩子就真的能“自由”了吗？孩子的心灵就能够真正的“自由”了吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 心灵的富有，能让孩子充满爱，充满阳光的看待这个世界；积极乐观，宽容大度，并运用经典中的的智慧去为人处世。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心灵富有的人，能怀有一颗感恩的心看待这个世界，遇到任何的人和事、物都能坦然面对；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心灵富有的人，即便他处在物质不富有的境界，也同样能乐观面对，“一箪食、一瓢饮，人不堪陋巷，回也不改其乐”；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心灵富有的人，在生活中碰到问题的时候，能从不同的角度去看待和解决，而不是简单的抱怨、指责、悔恨、生气；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心灵富有的人，能诚信做人，获取周围人的信任，同样，他所做的事情，也是大家可信的事情；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心灵富有的人，知道心中的原则是什么，知道怎么巧善的解决问题而不是正面冲突；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心里富有的人，走到任何地方，都是一个受人尊敬、受人欢迎的真正“富人”。</p> <strong><strong>而<br></br>《易经》教我们成就圆满的人生，教给我们君子之道；<br></br>《内经》教我们爱惜身体，治未病；</strong></strong><strong><strong>《孝经》让我们敬畏生命，敬爱父母；<br></br>《金刚经》教给我们慈悲精神；<br></br>《老子》教我们无为而治，明道修德；<br></br>《诗经》教我们提炼生活，升华生命的质量；<br></br>《大学》教我们大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；<br></br>《中庸》告诉我们执中守正，折中致和，因时制宜；<br></br>《孙子兵法》教给我们谋略。 </strong></strong><h3><strong>我们只有经过真正的系统经典培养的孩子，经过几千年沉淀的智慧熏陶，其心灵的富有，才有可能能达到以上程度。</strong></h3></br><h3><strong> </strong><strong>那么，我们知道了，读经的好处，经典的价值，但是应该怎么读呢？ 我们可以从社会上看到，很多读古书的人，给人的印象就是“迂腐”、保守，是不是有这样？还有表现为清高，性格固执，不善交际等。</strong></h3></br><h3><strong>可见，如果经典读得不恰当（内容、方法等等各种因素），我们学习与引导孩子不当，不管孩子的成长天性，未必会使其成为心灵富有的人。<h3>那么，我们需不需要有正确的理论、简单可操作的方法、好用的工具（教材）来学习呢？还有，明师的引领与群体的积极向上的学习氛围。 同时，只有让家长的认知和成长，才有可能带领孩子真正的把经典内化成壁，让孩子成为心灵富有之人。 </h3></br><h3>而易智国学苑育心经典，提倡“不离社会、不离家庭、科学读经、亲子共读，一人读经，全家受益”等理念，提倡并带领家长首先读经用经，成长自己。</h3></br><h3>而后，我们家长通过大明育心这样每天有明师益友平台学习成长的不断实践，从而能在孩子的成长过程中进行正确引导，结合累积法，每天一个脚印，每周一个台阶，无为而为的带领孩子自然的从“小兔乖乖、快把门开”过渡到“天行健、君子以自强不息”的经典人生中。从而为孩子一生积累真正的心灵财富。 </h3></br><h3> 当我们不断地费尽心思给孩子苦苦营造“富有、自由生活”的同时，是否也应该看看我们自己，看看我们的孩子，为我们，尤其是孩子的心灵，开一个账户，不断的存储财富？这是我们每个人想拥有幸福圆满人生不得不引起深思践行的问题。 </h3></br><h3> 育心经典与明师知行合一，如同一部活易经给了我们最好的答案，同时，给到我们最简单、易行，高效的方法与实施平台！我们每个人活着不仅是为了要生存，而且还要学会生活，快乐的生活，幸福的生活，生存只是为了维持和延续生命,美好的生活才能使生命之光得以展现和再造。 </h3></br><h3>大明育心倡导的经典教育也是对当今应试教育、就业教育、技能教育等等仅仅服务于孩子们的生存竞争的教育的扬弃和超越，引导我们珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。 </h3></br><h3>在古老的西方谚语中有这样一句话：“昨天是历史，而明天是谜团，只有今天才是礼物。我们要像对待礼物一样对待今天。”我们只有像珍惜礼物一样珍惜“今天”，才有可能创造更加美好的“明天”，只有珍惜当下，活在当下，享受当下幸福，才能使我们的生命不留遗憾。 </h3></br><h3>赶紧当下行动，争取成为上士，有做到的，继续努力，做心灵富有的人，成就经典人生！人是自己思想的产物，与智者同行，就会不同凡响；与高人为伍，就能登上巅峰。 </h3></br><h3> 让我们一起陪伴孩子与经典同行，与圣贤为友吧，用经典浸润我们的人生，许孩子们智慧的未来！开启经典人生，走向幸福圆满人生！一起珍惜，一起努力！！！！</h3></br></strong></h3></br> <h3>欢迎喜欢国学，想行动起来，或是想带孩子 一起读国学的朋友，扫码入群，免费了解学习国学的方法，二维码仅7天有效</h3></br><h3>见面有礼（3选1）</h3></br><h3>①价值999元【如何系统学习国学】</h3></br><h3>②价值1980元【写作八大变现方式】</h3></br><h3>③价值999元【让孩子爱上学习100招】</h3></br> ▼点击下方卡片 发现更多美文 <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/lmUTlVARIsz0dQRwi2yMig" >查看原文</a> 原文转载自微信公众号,著作权归作者所有