沅江市初高中教师信息技术应用能力提升工程2.0团队培训

安景安夕

不言而喻，当今世界生活的方方面面，已然被信息技术的应用完全颠覆：从星际航天到制造建筑，从社会管理到日常生活，从交通服穿到疾病治疗……信息技术的应用在我们生活中已经绵密存在。信息技术是我们生活和工作必需的技术和工具。 作为社会生活一个重要方面的教育，无可避免也将受到信息技术应用的冲击，无疑要经历一场巨大的变革：当前，曾为主要载体的黑板、稿纸、钢笔正快速被屏幕、键盘和鼠标所替代，记忆、思维、创新诸多心理学元素，已经开启了信息技术介入或操作的新纪元，教学活动中的呈现、引导、提问和演练活动，均因信息技术的参与变得丰富和易行，而纷繁的文本、图片、音频、视频等教育所需材料，因为信息技术使得分类获取变得简易，开展自学，因信息技术使用变得更有可能和更加有效。 参训学员按时到课，对号入座，无迟到、早退、请假的情况。 培训期间，尊重培训教师，认真听讲、做好课堂笔记，积极参与学习、交流和讨论。 显然，因为信息技术，教育教学将要经历一场史无前例的变革阵痛！传统教学观念和手段正迎来一场全面的翻转！可以预见，在未来，教育教学将是一个迥异于传统教育的全新体系。 面对即将变得崭新的教育教学观念、教育教学手段，处于教育教学校心地位的教师肯定会经历一个“急转”的“晕眩期”，我们不得不淘汰我们曾奉为圭臬的传统教育理念、传统教育手段、传统教育方式，我们必须摒弃某些视为经典的教学设计方案，我们不再把纸笔黑板作为教育教学不可或缺的载体，教师元素的地位和作用正在悄然改变，借助信息技术的应用，课堂那个狭促的天地将在无限的空问中扩展延伸。 面对信息技术应用元素的多元的、深度的渗透，从事教育工作的我们，已经不能在困惑中延误时间，没有权力在留恋中反复，没有空间在回首中徘徊，唯有，我们唯有从现在奋起，在信息技术的应用中适应、创造、弄潮，揽御信息技术应用的战车，在教育教学的阵地上占领、征服，将教育教学深度与信息技术融合，全面创新教育教学，提高教育教学效率。 本次培训中，我认真观看了各位专家、教师讲座。学会了通过百度及各种数学教学网站对数学教学资源的搜索和处理，大大提升了课堂教学效果。与此同时，也向学生推荐各种资源获取网站平台，有利于学生课前课后自主学习的能力，有利于提高良好的信息素养。信息素养是终生学习者应具有的特征。此外，还学习了信息技术支持测试和统计、技术支持的学习交流等能力点，通过问卷星设计了小测试，对学生的测试成绩进行统计和分析。有了信息技术的支持，相信以后会使我的课堂更丰富，更多样化，更高效。 通过专家、学者的讲解，我在学习中不仅掌握了多媒体软件的相关技术，如图片处理，视频音频加工等等，更加让我了解到现在需要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。 这次培训使我对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了；通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，学以致用，才是根本。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取把所学的新知识有效地运用到我的数学教学中去。