商洛学院“国培计划2022”陕西省小学骨干校长课程领导能力提升培训简报

舍予

为了贯彻落实《陕西省教育厅办公室关于做好2022年"国培计划"-﹣陕西省中小学幼儿园教师培训项目实施工作的通知》和《陕西省教育厅办公室关于公布2022年"国培计划"-﹣陕西省中小学幼儿园教师培训项目承担单位及培训计划的通知》文件精神，推进校长队伍高质量发展，培养和造就出一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教、善管理的校长队伍。 2023年4月7日至4月17日，商洛学院举行了国培计划2022--陕西省小学骨干校长课程领导能力提升培训培训班，参训校长来自全省14个地市的小学骨干校长，共47名。2023年4月7日上午8:30，在商洛学院图书馆一楼报告厅举行了“国培计划（2022）”陕西省小学骨干校长课程领导能力提升培训开班仪式。商洛学院继续教育学院院长付军昌、商洛学院继续教育学院副院长任新山、商洛学院党委委员兼副校长刘宝盈教授及商洛学院教育学院培训项目部苏丹老师、刘小娟老师、董桂兰老师出席了本次开班仪式。仪式由商洛学院继续教育学院副院长任新山主持。 　　仪式上首先由商洛学院继续教育学院付军昌院长作开班致辞。付院长在致辞中简要介绍了本次培训的研修目标、研修方式和具体安排。按照项目要求，本次培训采取“三段式”研修方式，即7天集中研修、5天跟岗实践和50天返岗实践。希望全体学员能珍惜此次培训机会，有所收获。 　　接着，来自商洛市商州区第五小学的崔小玉校长作为学员代表发言，对各位同仁来到商洛表示热烈欢迎及表达了全体学员的心声:珍惜学习机会，共同分享，共同成长。 　　随后，商洛学院党委委员兼副校长刘宝盈教授作了重要讲话，介绍了商洛学院的办学历史、办学定位、发展方向、取得的成绩及学院历年来承担的各项培训任务。又提出三点希望:一是提高认识，积极参与。二是调整心态，全身心投入。三是克服困难，遵守纪律。 　　然后，商洛学院继续教育学院副院长仁新山介绍了本次培训工作人员并总结了本次活动。开班仪式后，全体领导和学员进行了合影留念，定格美好瞬间。 　　之后，班主任苏丹老师组织全体学员参观了商洛学院红色文化资料馆。讲解员详细讲解了商洛革命斗争的辉煌历史，并进行了班级建设，分成四个小组，明确每个小组组员的职责，以此增进小组成员间的认识，增强小组成员间的凝聚力。 　　4月7日下午2:30，榆林市子洲县何家集镇中心小学校长加古亭做了课前分享，讲述李子洲革命事迹及陕北美食。安康市石泉县熨斗镇中心小学校长冯海军进行了专家(冀萍)介绍。 商洛市商州区第五小学冀萍校长作了《厚植信仰准备定位微笑向未来》的专题培训，她从我和我的学科、我的学校、我们的老师、配合的家长、学校工作和我的上下级六个方面深入浅出的讲解，让我们感触颇深，作为教育工作者，要矢志践行为党育人、为国育才的初心使命，踔厉奋发、勇毅前行，以立德树人为根本，以高质量发展为主题，把学生培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人！ 咸阳市乾县城关学区刘占利校长谈了自己的体会，他说到本次报告彰显出学校思政课之灵魂，起到了画龙点睛的作用，作为领导就要按照冀老师报告中所讲，在今后工作中坚持做到厚植信仰不动摇，准确定位不改变，微笑阳光不间断。 　　4月8日上午8:30，铜川市新区梅乐园学校郭文侠校长做了课前分享。介绍了自己梅乐园学校的发展历程、概况、核心文化、开展活动情况。汉中市镇巴县赤南镇中心小学王玉波校长进行了专家（刘刚）介绍。 　　西安市实验小学刘刚校长讲授了一节精彩的校长课程领导力培训课程，让我们学到很多东西，领悟到新时期校长应具有的能力，要加强课程理念的领导，遵循学生身心发展规律和认知发展规律，学校要办出特色和成绩，可谓受益匪浅。 　　渭南市蒲城县祥塬小学李雪芳校长作了本次专题报告总结，她说到刘校长带领我们领略了西安市实验小学的校园文化，讲座既有理论依据，又有实践经验，为我们以后的工作提供了思路，指明了方向。 　　4月8日下午2:30商洛市洛南县寺耳中学叶茂盛校长进行了课前分享。从地理位置、生态环境、美景及特产等方面介绍了洛南。咸阳市彬州市永乐中心小学校长程军军进行专家（郑忠明）介绍。 　　商洛市商南县城关小学郑忠明校长作了专题报告《坚守教育情怀扎根立德树人》，郑校长从文化的角度看学校德育、实例“乐善”文化体系和关注教育动向这三大方面，充分结合实际的做法和个人教育教学及管理实践，就学校文化建设、如何引领教师的成长、家校共建进行了详细的讲述，启迪了思维，开拓了视野，收获了知识。 　　韩城市新城六小刘勇军校长作了总结，他讲到本次专题报告内容充实，精彩纷呈，站位高，接地气，这些都是他多年来实实在在不断学习、探索的成果，是经过实践检验的工作经验，用身边活生生的案例为我们提供了解决问题的方法和思路，我们要向郑校长学作一个有情怀的教育者。 　　第一期的培训，各位专家的讲解高屋建瓴，理论与实例相结合，让全体学员有豁然开朗之感，所有学员表示要把理论化为实践，要做到行为世范，不断问学问道，不断探索，引领学校的发展，推动小学教育高质量发展。