众人齐浇灌，“语数”之花尽绽放——北街小学教育联盟第四次集体备课

任泽区任城镇北街小学陈立欠

春和景明，繁花似锦。春天的气息扑面而来，各项教学工作安排有序进行。2023年4月9日北街小学教育联盟第四次集备如约而至！参加的有北街小学本部、游雅分校、林庄分校、第一实验小学、永福庄乡中心小学、大屯乡中心小学的全体语文、数学教师和负责人。 　　本次活动凝聚了集体的智慧，展现了老师们的风采，老师们相互讨论解答心中的疑惑，修正自己的教学思路，对教材的理解和把握进一步加深，进而提高了自己的业务水平。下面我们一起来目睹教师们的风采吧…… 语文组一年级 　　一年级集体备课内容为第七、八单元。第七单元围绕“习惯”这个主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》四篇课文。四篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的培养:《文具的家》是让学生学会管理自己的文具;《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时间;《动物王国开大会》让学生明白通知事情时，要把重要的内容说清楚、说完整;《小猴子下山》则渗透了做事情要有目标意识。本单元课文贴近学生生活，故事情节充满童趣，语言明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。 第八单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课，其中《棉花姑娘》《虎借尾巴》是童话故事,《咕咚》是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣。《棉花姑娘》告诉学生不同的动物能消灭不同的害虫;《咕咚》以木瓜掉到湖中的声音引起小动物们惊慌逃窜的故事。让学生初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从;《小壁虎借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不同作用，壁虎尾巴有再生功能。 二年级 　　二年级备课内容：第七单元编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇引人入胜、有思维价值的童话故事。四篇故事指向一个主题--“改变”。有因为不断改变，而变得越来越美好的，如《青蛙卖泥塘》;有因为不断努力，耐心等待，而不断成长的，如《小毛虫》:而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。“借助提示讲故事”是本单元的教学重点。《蜘蛛开店》一课，引导学生借助示意图讲故事;《小毛虫》一课，引导学生借助相关的词句讲故事;《青蛙卖泥塘》一课，引导学生在了解课文主要内容的基础上，分角色演一演故事，这些都体现了本单元的教学重点。 三年级 　　本次集体备课内容是七、八单元。第七单元以“天地奥秘”为主题，编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》3篇精读课文，以及“口语交际”“习作”和“语文园地”。大自然如同神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。 本单元的一个语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”。一是要知道文章主要写了事物的哪些特点，二是要了解文章是从哪些方面来写的。 本单元的另一个语文要素是“初步学习整合信息，介绍一种事物”，指向单元习作——介绍国宝大熊猫。在教学时学生要先通过查找资料了解大熊猫，然后根据单元习作里的问题对搜集到的信息进行整合，整合信息时按照不同方面归类整理，从而形成一篇介绍大熊猫的习作。 第八单元课文主要是围绕“有趣的故事”这个主题进行编排的。本单元的语文要素是“了解故事的主要内容，复述故事。根据提示，展开想象，尝试编童话故事。”主要由《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》四篇课文组成。《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝慢条斯理，顾客急于求成，故事却在情理之中；《方帽子店》中人们在为方帽子主人固执、愚蠢感到好笑的同时，不由思考“那些不舒服的方帽子，慢慢变成古董”的原因；《漏》和《枣核》是两个有趣的民间故事，一个幽默的诠释了什么叫“做贼心虚”，另一个生动的讲述了一个只有枣核大小的孩子，机智勇敢地帮助老百姓夺回牲口，惩治恶官的故事。这些课文故事不同，但都非常有趣，能够吸引孩子们阅读的兴趣。 四年级 　　四年级本次集备内容为第七、八单元。第七单元以“人物品质”为主题，编排了《古诗三首》《黄继光》《“诺曼底号”遇难记》《挑山工》四篇课文，从不同方面展现了人的精神追求和高尚品格。本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，旨在引导生仔细研读文本，发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来的，并能够受到人物品格的感染。第八单元以“中外经典童话”为主题，编排了《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文。本单元的语文要素是“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”。学习本单元要抓住重点，引导学生交流在读童话时，如何咸受奇妙的想象，体会其中鲜明的人物形象。 五年级 　　第八单元围绕“风趣与幽”这一主题编排了两篇精读课文《杨氏之子》《手指》和一篇略读课文《童年的发现》。本单元的人文主题是聚焦文本语言，感受语言的风趣与幽默，一笑之余品析回味.智商与情感齐发展。《杨氏之子》借助注释、联系上下文理解感受杨氏之子的机智试着说一说每句话的意思。《手指》引导学生总结五根手指各自的作会语言的风趣，体会课文语言的风趣;能由拇指和食指联想到生活中类似的人，体会课文中的道理，《童年的发现》围绕“我”经历了怎样的探究过程体会探究的趣味;小组合作学习，梳理探究过程，交流有趣部分结合生活实际，说出自己的阅读感受;交流自己的“发现” 分享探究的乐趣。 数学组一年级 　　一年级备课内容是第八单元探索乐园及重点内容回顾。第八单元是在学生基本掌握了物体规律的基础上进一步学习较为复杂的规律认识以及探究数字间的规律排列。教材主要分为两部分内容：物体排列规律；数字排列规律；最后组织学生对本单元的学习内容进行整理与练习，沟通知识间的联系，进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。本单元教材的编写，呈现以下特点：教学内容和生活联系密切，源于生活,用于生活。注重知识的实际应用。发展学生的思维。 二年级 　　第七单元时、分、秒。本单元内容是在一年级下册学生初步认识钟面，会看整时、半时、大约几时，以及学生丰富的生活经验和时间体验的基础上学习的。主要内容有：认识1时=60分，体验1分钟；认读钟面上的几时几分；计算简单事情的经过时间。认识1分=60秒。第八单元探索乐园本单元安排了两个活动内容。一是探索三个事物的排列组合规律。这节课的教学任务就是通过学生日常生活中的最简单的事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，向学生渗透有关排列与组合的数学思想,并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。二是简单的等量代换。教材利用天平的原理，通过解决一些简单的问题，使学生初步体会，为以后学习简单的代数知识做准备。 三年级 　　三年级备课内容：第八单元和第九单元。第八单元的内容又分“认识分数”和“简单分数加减法”两个知识块，主要包括：认识几分之一和几分之几，比较同分子或同分母分数的大小，同分母分数加减法（分母小于10)，最后进行了整理与复习。第九单元又分为找规律和猜属相两部分内容。教学中联系长方形、正方形的面积公式，找出摆扣子的规律，发现学生的推理能力；并在猜属相这一课时中，采取猜一猜、看一看、想一想、说一说等方法，使学生在大量的活动内容中掌握知识形成的能力，同时发展初步的判断、推理能力。“集备”中，大家踊跃发言，各抒己见，不流于形式，且从实际问题出发。此次备课中很好地解决了前期线上教学中遇到的困惑。 四年级 　　四年级备课内容：第八九单元。第八单元小数的加减法是在学生近期掌握了小数的意义和性质以及前面非常熟悉的整数加减法的基础上安排学习的，如果只是原有知识上的简单重复，学生就会很枯燥，没有兴趣，因此利用学生的已有知识经验采取尝试探索教学法，让孩子成为学习的主体。第九单元探索乐园学生通过观察、操作、归纳等数学活动，经历自主探索发现图形隐含的数学规律并建立模型的过程，感受数学问题的探索性和趣味性，获得解决问题的成功体验，培养学生的探索能力。在集体备课过程中，我们研讨重难点、教学目标、教学方法、练习设计等，在共同讨论、互相启发、彼此交流、集思广益中，为我们的课堂教学积累经验。 五年级 　　第七单元：认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点，知道折线统计图既可以反映数量的多少，更能反映数量增减变化。在读统计图、分析、比较统计图特征的过程中，会看折线统计图，知道折线升降的现实意义，培养学生从统计图中发现问题，解决问题及进行合理推测的能力。主动参与观察、交流活动，体会折线统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣。 第八单元：本单元教材“探索乐园”安排连个主题内容：一是用集合图表示、分析问题；二是比赛场次问题。“用集合图表示问题”是在学生有一定的文字理解能力、用集合图表示长方形和正方形的关系，以及两个数的因数和公因数、两个数的倍数和最小倍数等知识基础上学习的。这两个主题内容是借助图形分析和表示事物和用不同的方式表示比赛的场次的过程中，能进行有条理的思考，合情推理能力，清晰地表达自己的想法。 　　学校领导一个年级一个年级的认真巡视，与老师们一起详谈教学设计的内容和意图，大家畅所欲言，共同探讨交流，真正达到了“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”的效果。 　　水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是备课研讨的意义所在。相信在以后的研讨活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！