<p class="ql-block"> 人间四月，春林初盛。为促进我县小学语文教师对《义务教育课程标准》（2022年版）的深入研读，准确把握教材的重难点，提高教师试卷研究和试题命制水平，有效发挥考试测评对学科教学的导向作用，促进教育教学质量的提高，2023年4月7日至9日，洪洞县教师发展中心兼职教研员武超儿带领县区内27名骨干教师赴太原汇大国际酒店参加山西省义务教育阶段试卷评估反馈暨试题命制培训会。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【会议通知和培训对象】</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【会议日程安排】</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【专家讲座风采】</span></p> <p class="ql-block"> 4月8日上午，侯马市教研员张刘娟老师以“落实核心素养 提升教育质量”为主题做精彩报告。</p><p class="ql-block"> 张老师从试卷报送情况、试题亮点、素养立意和命题改进四个方面，阐述了创设情境、本土文化、课外阅读以及家国情怀等要素在试卷命题工作中的重要性。其中值得关注的是，我县的“2021——2022学年第一学期期末五年级语文学科学业水平测试试卷”评估报告获得了16星，典型试题也成为了张老师报告中的优秀案例。</p> <p class="ql-block"> 阳城县教研员凌阿丽老师在《借命题评价之力，问语文大单元教学之道》讲座中，以统编教材的使用现状出发，从“大单元统领，靶向立德树人目标”、“大任务驱动，导向整体教学路径”、“大情境融入，指向核心素养发展”三个大方向让老师们领悟到了命题评价和教育教学的紧密联系。</p> <p class="ql-block"> 8日下午，北京市大兴区教师进修学校教研员王娜老师进行了《基于素养导向的学业评价》精彩讲座，会议时间长达3个小时。</p><p class="ql-block"> 王娜老师强调要以“素养发展”定位“育人目标”，以“学习过程”推动“学习结果”，以“能做什么”检验“学到什么”。讲座提到：<span style="font-size: 18px;">核心素养其实是用语文“做成事”的过程，就是语文素养形成与发展的过程。</span>教师在设计任务时候要突出学生主体，确定素养导向的教学目标，要正确解读教材。教师的教学任务是否合适，要以教学任务为标准，指向一致的支架，要构建教、学、评一体的教学模式。</p> <p class="ql-block"> 4月9日上午，太原市迎泽区教育科研中心的杨花老师在《做中测，测中学，让命题更富生命力——项目化学习理念下素养导向下的命题设计》讲座中，从教学背景出发，结合当下最热门的ChatGPT，围绕“探寻命题素养导向的原因”、“发现素养导向的命题路径”、“尝试素养导向的命题设计”三大维度阐述了“做中测、测中学”对提高学生核心素养的重大意义。</p> <p class="ql-block"> 会后，山西省教育科学研究院常磊副主任从背景、省级评估工作情况、省级抽评学科试卷评估情况、试卷评估中的问题和建议这四个方面，阐释了国家相关政策和“以课程标准为依据，落实立德树人、关注教材学情、利于教学改革”的命题原则，提出了建设性的命题意见。</p> <p class="ql-block"> 专家们的讲座深入浅出，旁征博引，发人深思。会后，我县老师们还意犹未尽，和常副主任以及各位专家近距离探讨，相互学习，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 本次学习，使各位老师收获颇丰。老师们纷纷表示今后将继续努力，命制更高质量试题，用好试题这根指挥棒，引领我县高效课堂深入改革，推动我县教育继续向前发展！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 文字：武超儿 郭巨坤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 编辑：郭巨坤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 审核：邰鹏翔</span></p>