“苏”思践行，“语”路芬芳

曹利焕

学生

课堂

老师

教学

语文

学习

文本

想象

孩子

感受

春之美，在于希望与勃发；
语之美，在于学习与提升

　　赴一场现代与经典之约，飨一次语言文字与文化的盛会。4月6日，丁晓莲和曹丽焕两人来到苏州参加第33届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。

名家荟萃 齐聚杭州

互相交流 碰撞花火

知名特级教师张学伟老师别开生面的《红楼春趣》，紧紧围绕“趣”字展开教学，聚焦文本的语言描写，感受不同人物的鲜明性格。张老师还十分关注学生思辨性思维的培养。
抓 住“笑〞“散”“断”等字眼，结合原著结局，感受前后线索的关联，真正引发了学生的阅读思考。

王崧舟老师的课堂聚焦“文学创作与创意表达”任务群，以“梅花”为支点，紧扣“魂”，让学生在课文与原文的对比阅读中，延伸出“梅花”比喻的人、象征的精神和寄托的情感。学生在阅读与感受课内外文字的同时，听、说、读、写、思的能力也在潜移默化中得以生长！于人文的角度，更在心中埋下了爱国的种子，烙印下做人的气节。课堂教学层次渐进，由浅入深，真正地诠释了“现代”课堂的“经典”意蕴！
　　朱煜老师以“有趣的想象”为线索将故事结构化，展示一条清晰的叙事线，为学生完成单元其他任务提供了表达框架。在学生充分阅读的基础上，朱煜老师循序渐进地引导学生从文本细处体会作者是怎样通过神奇的想象，并通过层次递进的指导朗读，让学生感知有趣的句子。本节课，朱老师站在大单元教学的视角，围绕一个"趣"字，带学生走进故事中，教师有效地引导，学生积极地输出，整个过程充满趣味。

张祖庆专家利用真实的音效、悠扬的音乐，再配以亚马逊河资源丰富、风光迤逦的画面，牢牢吸引着学生的目光。学生随着背景音乐，闭上眼睛，用心体验，利用情境、借助气氛，打开感官，进入沉浸式想象，一个又一个细节在脑海中浮现得那样真实、那样自然。随后引导学生从“工具的使用、伙伴的选择”这几个方面展开想象，提升学生的对于“探险”这一主题的综合思考。这样的方式尽可能还原了“真实的探险”情境，学生身临其境，沉浸其中，展开想象之翼，打开表达之欲。    
    魏老师由浅入深，由面到点，以“变”字撬动课
堂，感知全文，梳理全文，教师真正走进学生，融入课堂，语言朴实直白接地气，课堂氛围轻松和谐。

许老师的课正如她的姓——"许"，一节课教学时间却教给了学生许多，这不仅仅是一节讲语文的事，更是训练学习习惯（可以用动作、眼神跟人交流，耐心等待同伴完成一件事等）、引导感悟做人做事标准（众人合作可以更好完成一件事）、传递各种思想教育等，本课最大特色是，无论哪种引导教育都在无痕中生成，如：课前热身看似无意，其实是有意而为，它是一个训练学生听、想、说的过程，"糖果故事屋"的设计渗透认真倾听的习惯培养、抓住核心词语提炼文本的能力、用自己的语言描述内容，给学生进行语言表述以底气……总之，本课不拘泥于一篇课文、一节语文课的教学，从课前热身到文本导入直至每个教学环节，真正体现走出课堂、融入课堂，走进课本、跳出课本，走进语文、跳出语文的大的教育观，引领着学生在学习语文知识、梳理良好学习行为、滋养身性中，乐此不疲地迂回轮转，享受快乐学习、积极成长，快乐成长！
周老师任务驱动让孩子品读，小组合作中体现孩子的主体地位，师生一起梳理出丰子恺的散文特点，孩子在任务中更深的体会写作特点，扶放结合中明白这样的写作手法并运用到片段描写中。
　　
顾老师的课堂像《夜色》这首小诗一样，轻轻柔柔，润物无声，充满诗意。识字教学中以闯关游戏的方式，运用多种方法识字，观字理，演动作、看表情、联生活、看插图等方式学词语，用学习的新词连起来讲课文，随后带着小朋友们认认真真读课文，顾老师带着一群小可爱们在朗读想象中带入文本，感受了小男孩的胆小，走向了勇敢。感受夜色的美好。
　　最后，顾老师通过小朋友写过的童诗激发其他孩子写诗的热情。孩子的童年不能没有诗，童诗是孩子童年最好的慰藉。
　　顾老师心中有生，关注学情。每当有学生回答问题出错的时候，她总是停下来耐心地纠错，指导，而不是赶着完成自己的教学目标，她的课堂，真正做到了课堂的主角是学生。

薛老师的课堂精彩纷呈，笑声不断，如此幽默有才的老师，学生怎能不爱？如此丰富有趣的课堂，学生怎能不爱？在薛老师的课堂上，孩子真是都在积极生长！薛老师通过让学生创作剧本为主线展开教学，学生在创作剧本的过程中准确把握方志敏的神态、动作和语气，进而理解体现在方志敏身上的清贫。写剧本、演剧本、写演讲词、演讲一系列语文实践性的活动，让学生在活动中学习，在活动中提升核心素养！

一场遇见，一片惊叹！一堂堂课，一场场报告，都是一次次思想的盛宴。两天来的学习，耳畔一直回荡着大师们或低沉悠扬、或幽默睿智的话音。这些名师展现的不仅是潇洒自如的教态、匠心独运的设计，更为我们诠释了语文教学的真谛。相信经过此次文化与心灵的洗礼，每位老师定会将自己所学、所得、所获内化提升，在教学道路上砥砺前行！

制作人：曹丽焕 丁晓莲