【和合四十·和融课程】阳春布德泽杏坛生光辉——临沂第四十中学小学部一年级和美课堂展示活动

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三月春始，万物向生；追梦，永不停息。为深入学习新课程标准，加强教师对大单元整体教学的认识和研究，打造高效课堂，促进教师成长，临沂第四十中学小学部一年级和融课程组组织开展了校级公开课教学展示活动，老师们精心准备，深研新课标，研究教材，研究学生，在不断的展示与研讨中，向课堂四十分钟要质量，追求课堂教学最高效。 精心安排用心部署 　　本次活动分为骨干教师组和青年教师组。八位老师们从和融课程和学科两个方向进行展示。 　　为了使公开课精彩高效，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。 魅力课堂异彩纷呈 　　胡俊芳老师执教主题活动《节日对比》，在对比中引导学生理解不同节日的文化内涵和意义。 　　阚立烁老师执教《节日食物DIY》，以学生为主体，将课堂放手给学生，让学生在活动中表达对于节日习俗的了解，并带着学生动手操作体验节日食物的制作过程，学会用“先…再…最后……”的句式梳理食物的制作过程，明白节日食物所代表的内涵，学生兴趣高涨，目标达成效果显著。 　　大自然是美的，那四季常青的树木，那万紫千红的花朵，那绿茵遍野的小草，那琳琅满目的水果等等，美化着大自然，也装点着我们的生活，为我们创造了一个美丽、多彩的生活，为我们提供了各种不可缺少的资源。我们的生活离不开植物，植物是人类最亲密的朋友。宋丽红老师带领孩子们在校园里进行植物大调查，开启植物主题篇章。孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、比一比等方法细致地观察植物的特征及其生长环境。 　　孩子们认真观察，用心记录，回到教室之后把自己的收获梳理成词卡，以探究单的形式跟伙伴们交流分享。“紫藤花像一串串葡萄，它的茎像麻花一样缠绕在一起”“柳枝细细的，长长的，上面还长着像毛毛虫一样的柳花。”“竹子一节一节的，敲起来感觉里面是空空的。”……同学们的收获可真不少，为爱观察、会观察的你们点赞！👍 　　主父晓玉老师注重为学生营造一种和谐宽松的氛围，让学生敢想敢问，敢于表达自己的真情实感。 　　在《种植物》这个活动中，孩子们在自主和合作中探究了解了植物的种子各不相同，植物都有自己的生长过程，知道了每一种植物都需要不同的生长环境，还学会了种植物的基本步骤。 　　融入学科要素，促进儿童发展。活动中，孩子们的识字量又进一步增多，语言表达也更加规范，孩子们不只是收获了快乐与自信，更收获了积极探索、勇于创新的精神。 　　爱玩是孩子的天性，杨云帆老师的课堂突出特点是让孩子在“玩中学，学中玩”。课堂上，杨老师以“词语对对碰”的游戏引出课题，极大提高学生的学习兴趣，运用偏旁辨析法、组词法、儿歌串字法进行识记生字，并结合“大闯关”“拍手歌”等小游戏，激发学生探究新知的兴趣。 　　在写字指导上，杨老师让学生自主观察，发现左右结构汉字的书写特点，培养学生在写字前认真观察的好习惯。 　　俗话说的好，兴趣是最好的老师。郭建雪老师重视激发学生对植物的兴趣。在探究性学习中,通过设置问题情境，让学生独立、自主地解决问题,通过看一看，摸一摸，闻一闻的方法来了解植物，让学生感知大自然的美。 　　植物从哪里来？植物的生长需要什么？郭小晶老师进行了植物生存揭秘课程，带领孩子们走进安静的土壤，走进茂密的森林...寻找植物生存的奥秘。 　　日升月落是规律，花开花谢是规律，四季轮回是规律……规律无处不在！李娜老师执教《找规律》，清晰的目标导向，游戏化的教学形式，引导孩子们通过观察、分析、推理，探究规律，运用规律并创造规律。 研无止境助力成长 　　一次展示，一番打磨，一种促进。课后，老师们面对面的交流，互相评课，共同研讨。有所思、有所悟、有所行。积极营造互相学习、共同提高的良好氛围。 　　春有约，花不误，成就杏坛朝与暮。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信，老师们在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂！ 撰稿人：杨云帆图片提供：一年级全体教师初审：主父晓玉复审：商晓娟 终审：主父国情