<p class="ql-block">《帮我早读书》的教育目标🌻</p><p class="ql-block">1.培养幼儿早期阅读的兴趣，养成良好的早期阅读习惯</p><p class="ql-block">2.培养幼儿自主阅读的能力✨幼儿自主阅读的核心能力包括🎈第一：书面语言与口头语言对应的能力🌈第二：对汉字的敏感性☀第三：在听故事阅读过程中的欣赏，反思，推理，记忆和想象能力。3.认识一些常用字词⭐</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">阅读常规</b></p><p class="ql-block">取书：把书放在统一固定的位置播放音乐，让幼儿听音乐，按顺序转圈取书</p> <p class="ql-block">起立，准备</p> <p class="ql-block">推小椅子</p> <p class="ql-block">跟着音乐的节奏取书环节</p> <p class="ql-block">当音乐停止，把书放在小桌子的线上</p> <p class="ql-block">叫醒我们的书宝宝奥</p> <p class="ql-block">书宝宝被宝贝们叫醒了，伸伸懒腰准备工作了</p> <p class="ql-block">宝贝们和书宝宝来个亲密的接触，亲亲书宝宝</p> <p class="ql-block">翻书，把我们的小手拿出来，小手枪🔫的状态，大拇指和食指捏住书的右下角翻到老师指定的页面</p> <p class="ql-block">翻到老师指定的一课，仔细观察，图片上有什么？发生了什么事？它们在干什么？培养孩子们的观察能力！</p> <p class="ql-block">坐姿端正，背直起，脚并起！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">指读环节</b></p> <p class="ql-block">指读：“指读”（眼看字，手指字，口念字音。）是孩子进行阅读的一项关键技能掌握自己能后幼儿即可听录音，自主阅读。即掌握一种自我学习的方法，听到一个音指一个字或说到一个音指一个字。👆</p> <p class="ql-block">手指点读可以培养孩子的手眼协调能力。只读时孩子的眼、手、口、脑并用，在思维控制之下多个器官齐力合作，这有利于培养他的思维和运动的协调能力。</p> <p class="ql-block">圈出我不认识的字！</p> <p class="ql-block">情景导入！分角色扮演故事里的内容，让孩子们加深对故事的理解</p> <p class="ql-block">教幼儿识字看似一件很枯燥的事，很多幼儿都不太愿意认字。其实，只要借助识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣奥！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">字卡游戏</p> <p class="ql-block">打电话，喂！你是(字卡里的字)吗？我是……？你吃饭了吗……？增加孩子们对字卡的印象！</p> <p class="ql-block">重视早期阅读，讲求自然是自奠定孩子一生爱读书，会读书的基础。☀早期阅读教育之所以重要，是因为学生的阅读能力以及所有学业成就与儿童早期语言和阅读学习的条件，环境，能力存在很高的相关性，幼儿获得的早期阅读经验是他们未来进入学校学习，成为成功阅读者的一个基本条件和重要基础。</p>