<p class="ql-block">学习班级：二年九班</p><p class="ql-block">学习题目：通辽广播电视台与科尔沁区教体局联合推出由教育部关心下一代委员会联合首都师范大学和中国教育电视台共同录制的《家庭教育公开课》。</p><p class="ql-block">学习时间：2023年4月8日</p><p class="ql-block">班主任：胡旭芳老师</p><p class="ql-block">美篇制作：第四小组</p> <p class="ql-block"> 为不断提高家长的家庭教育素养，促进家长终身学习，护航孩子健康成长，通辽广播电视台与科尔沁区教体局联合推出由教育部关心下一代委员会联合首都师范大学和中国教育电视台共同录制的《家庭教育公开课》。本节目旨在搭建一座沟通家庭学校社区的心桥，全面贯彻落实习近平总书记关于家庭家教家风建设系列重要讲话的精神，不断提升立德树人、合力育人的实效，为青少年的健康成长和全面发展做好服务。</p> <p class="ql-block"> 本次课程请到的是北京师范大学教授薛老师和首都师范大学学前教育学院曲老师。两位老师就“如何培养孩子的创新思维品质”进行了探讨，给出了家长在培养和发现孩子创新思维品质方面的一些建议，指出了家庭教育的重要性。</p> <p class="ql-block"> 那么如何培养孩子的创新思维品质呢？薛老师提出了家长首先要以平和的心态去观察。观察孩子在哪些方面有兴趣，不要把家长的一些固定思维，功利思想强加给孩子，阻碍发现孩子的一些创新思维。要尊重孩子，发现孩子，努力去寻找孩子的闪光点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 曲老师也提出了家长要变“懒”，变“慢”的建议，家长不要着急去干预孩子创新的过程，不要着急帮忙达成预期的结果，要有个发现的过程，这是个探索的重要时刻。孩子只有在不断尝试，不断摸索中才能创新，才能发现好的思路。</p> <p class="ql-block"> 讨论中，两位老师还提到了孩子的破坏力，在孩子的好奇心刚刚形成的时候，孩子可能产生一些破环的思想，比如拆东西，这个时候，家长就要正确引导孩子，既不能太损坏东西，又满足了孩子的好奇心，达到探索的目的。孩子的本意不是想破坏东西，而是想弄清楚一些事情，破坏力往往与创造力相辅相成。</p> <p class="ql-block"> 两位老师还谈到了在培养孩子创新思维品质方面的一些误区，首先家长从思想上不能过高要求孩子，不要以结果为导向，创新是一个长期的过程，过程比结果更重要，在正确引导孩子的同时，我们家长要做的，就是等待。其次家长不要过多干扰孩子的创新过程，家长要从主导变为副导，不能追求快速结果，要持久地引导，让孩子自己在观察和动手中得出结论。</p> <p class="ql-block"> 最后两位老师还给出了在孩子获得奖励的时候的一些建议，我们主要是激发孩子的创新思维，不要让过多的物质激励误导了孩子，实际在创新的过程中，给予孩子精神上的内在的奖励会更合适，因为探索的过程本身就是一种精神上的激励。家长要在孩子有困难的时候支持他，给他一些技巧和建议，这些才是最重要的。</p> <p class="ql-block"> 家长们都在认真学习家庭教育，与时俱进，和孩子们一起学习，一起成长，在孩子成长过程中给予正确的引导和支持。</p> <p class="ql-block"> 习近平总书记说“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋”。创新，要从孩子做起，我们要相信孩子，在不断探索、不断发现中不断创造惊喜。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 初审：刘永丽</p><p class="ql-block"> 复审：刘亚夫</p><p class="ql-block"> 终审：胡旭芳</p>