<p class="ql-block"> 小学英语绘本教学是实现工具性与人文性融合统一的有效途径。绘本学习不仅可以让学生获得语言知识、技能和思维能力得到进一步发展，而且能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。为进一步优化“双减”背景下小学英语课堂教学模式，提升学生的英语素养和口语交际。4月7日下午，徐州市经济技术开发区新兴小学英语组值河北邢台四中校长干部骨干教师来校参观学习之际，开设了一节绘本融合主教材的展示课，从而深入探讨小学英语绘本教学的有效策略。</p> <p class="ql-block"> 我校刘旭老师和六（1）班的孩子们为大家呈现了一节精彩的绘本融合主教材展示课，该课为跟上兔子小学英语分级绘本We all love ice cream和主教材六下unit3 A healthy diet复习课的融合。</p> <p class="ql-block"> 授课过程中，刘旭老师充分利用绘本中的图文资源，以问题为导向，设置问题链，开展多元化阅读体验活动，在激发学生学习兴趣的同时，引领学生享受阅读的快乐，促进了学生高阶思维的发展。刘老师给予学生大量思索和观察的机会，并充分联系生活实际进行情景对话，将更多的语言展示机会留给学生，体现了语言学科的特点。通过师生互动、生生互动，不断进行交流型驱动，让学生在理解故事大意的基础上，升华本课，渗入情感教育：不要挑食，健康饮食的重要性，帮助学生树立正确的人生观和价值观。</p> <p class="ql-block"> 最后的作业设计也是在目前“双减”背景下，对于小学英语学科作业设置的一次有效探索，刘老师让同学们以小组为单位，分工合作，利用绘画、表演等方式为该绘本故事进行续写，或者制作阅读卡，谈谈你最喜欢故事中的谁？你从故事中学到了什么？极大地激发了学生自主学习的能动性，也为孩子今后自主阅读做好了铺垫，真正做到以绘本为载体，让孩子多方面感知英语，成为新时代的主人，这种教学方法非常值得我们大家借鉴与学习。</p> <p class="ql-block"> 妙趣横生的板书，吸引了学生，也呈现了绘本的内容。为学生探讨绘本内容提供支持。</p> <p class="ql-block"> 课堂上同学们积极回答着问题，验证着自己的学习成果。</p> <p class="ql-block"> 老师们都在认真地记笔记，<span style="font-size:18px;">听有所思，思有所悟……</span></p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”课后，听课教师聚在一起，对刘老师这节课进行了深入的探讨。最后河北邢台四中校长总结：刘旭老师这节课为我们今后的绘本课教学提供了行之有效的方向与策略，我们会继续努力探索，引领学生更好的开展绘本教学。大家都很珍惜这样的实实在在的学习机会，互相交流，共同提高，这也是此次参观学习的真正目的！</p><p class="ql-block"> 学习，我们永远在路上！</p>