<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">道 阻 且 长 行 则 将 至</b></p><p class="ql-block">---鄂尔多斯市“三名”培育工程上海幼儿组第五周跟岗培训学习小结</p> <p class="ql-block"> 在这人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的美好季节里，鄂尔多斯市“三名”培育工程上海幼儿组第五周的跟岗培训学习拉开了序幕......</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">享.专题讲座 </b></p><p class="ql-block"> 本周我们有幸聆听了《闵行区第十四届教学研究小课题结题培训》《美国0-5岁早期奠基阶段的实践与启示》两场线上专题讲座。</p><p class="ql-block"> 小课题结题培训主要从小课题结题报告评价要求、研究所处阶段与任务分析、提高结题报告质量的建议三方面展开说明。通过学习明确小课题研究就是聚焦所面临的特定实践问题，适切设计问题解决过程并有效应用研究方法，形成对自身有价值、对他人有启发的研究成果的过程，这场小课题培训对我们每个学员在开展自己的小课题研究项目上，给了很多具体的方法和思路。</p> <p class="ql-block"> 美国0-5岁早期奠基阶段的实践与启示学习中，通过国内、国外的一些案例分析，和以某种特定的方式教很多内容相比，阐述早期学习的深度重要性，其中一致性的教育更有助于孩子的发展，因此阐明未来国家也会走向0-6岁托育教育模式。究竟什么样的环境更适合儿童优质的发展？儿童过的怎么样？儿童怎么学的?儿童学到了什么？带着问题思索学习的同时，在有效学习特征中明确说明如果把学习目标比作儿童成长路上的里程碑，那么学习品质就是让发展的车轮滚滚向前的动力。换句话说，当儿童拥有了良好的学习品质、积极地学习心智倾向，实现学习发展的目标便是水道渠成的事情。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">研.专业成长</b></p><p class="ql-block"> 每一场教研都是思维的碰撞，每一场教研都是智慧的生发。在沁春园区《游戏场景中推动幼儿迷你创造力发展的有效支持策略----交流分享样态》大教研活动中，通过教研回顾---回顾优化版的游戏场景中幼儿迷你创造力指标、阶段分享---分享各组过程性研讨提炼及游戏案例、思辨梳理---梳理共性及个性的游戏交流分享策略、教研之星---多元评价激发教师主动反思成长四个环节，实现结合推进性案例分析，梳理推动幼儿迷你创造力发展的游戏分享有效策略和运用个性化记录方式等教研工具，驱动教师在过程中梳理思辨的研讨目标。聚焦教研目标，大家积极发言，现场教研气氛异常活跃。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><b style="color:rgb(255, 138, 0);">观.工作坊开展</b></p><p class="ql-block"> 科学工作坊的成员每人阐述分享一个科学小实验的目标及大致操作步骤，工作坊成员从中选择两个小实验作为本次研讨的重要内容。通过小组合作，依据科学方法与能力培养的关键点，如：观察 测量 调查 比较 分类 提问 猜测 验证 合作 记录等表证，大家现场分享、现场合作、将这两个科学小实验活动的目标、操作步骤梳理出来，现场研发出新的科学活动案例，探究的兴趣和好奇心被积极地调动了起来。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">话.园所发展</b></p><p class="ql-block"> 本周非常有幸聆听了由姚莉莉园长面对面分享的《“教育何为”背景下，关于高质量办学的思考》。闵行区佳佳中心幼儿园一园三址，姚莉莉任总园长，同时她也是莘庄幼儿园郁亚妹园长亲手培养出来的优秀园长。基于闵行区佳佳幼儿园刚被评为上海市示范性幼儿园，作为一名年轻的优秀园长毫无保留的将园所近三年迎接验收收获的成果和我们进行了敞开式的分享。姚园长从建设“我与幼儿园共佳致”的团队文化、构建“悦阅佳致”的课程、追求“专业佳致”的师资队伍、促发“合作佳致”的家园社融合教养四方面的想法和方向细致详尽的和我们做了交流。聆听期间，几位园长针对不清楚的地方会随时和姚园长请教。分享聆听的同时，我们感受到了园所一切工作的开展紧紧突出了：园长要有激情、教师要动真情、幼儿要会共情、幼儿园要能传情的办园思想，也提炼出了同为园长的心声：作为管理者，我们希望通过一个人激励一群人，或者通过一群人影响一个人，然后在互联互通的激励中，实现不同岗位不同专业同向认同，促进教师的专业的自觉。</p> <p class="ql-block"> 每一次遇见都是美好的开始，每一次学习都是专业的提升，每一次交流都是力量的凝聚。本周跟岗学习，园长及老师们通过沉浸式的观摩和体验、多形式的交流与学习，进一步拓宽了办园思路，开拓了创新意识、提高了理论素养，收获与成长相伴前行。 </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 道 阻 且 长</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 行 则 将 至</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 行 而 不 辍</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 未 来 可 期</b></p> <p class="ql-block"> 期待下周跟岗学习更精彩......</p>