分享真游戏见证真成长

浅笑心柔

游戏是儿童的天性，蕴含着发展的需要和教育的契机，游戏源于幼儿的生活，教师需要具备发现儿童的慧眼，在探索、观察、分析、反思、分享的过程中与幼儿同步成长。为推进幼儿园的游戏课程化，提升教师观察、解读幼儿的专业能力，第十三师教育研究和评测服务中心聚焦“分享”两字，于2023年4月7日上午，组织开展了“第十三师幼儿园教师游戏分享展示活动”比赛。 　　本次活动由第十三师教育研究和评测服务中心主办，第十三师学前教育专委会协办，第十三师红星实验幼儿园承办。赛前，承办单位积极筹备，制定详细的比赛方案，确保比赛顺利进行。大赛还有幸邀请了哈密市伊州区资深专业教师，担任此次比赛活动的评委。 　　参加比赛活动的教师，均由十三师各幼儿园通过选拔推荐产生。本次比赛活动分别由教师现场观察幼儿自主游戏活动，并引导幼儿进行游戏故事表征；现场展示游戏活动分享环节；撰写游戏活动反思三个环节组成。赛前，参赛教师按抽签序号决定现场观察区域。 　　活动开始，由第十三师教育研究和评测服务中心教研员对本次活动做赛前介绍及要求。接着，参赛教师进入相应观察区域开始第一环节的现场观察幼儿自主游戏活动。观察过程中参赛教师把握“闭住嘴，管住手，睁大眼，竖起耳”的原则观察幼儿游戏，了解幼儿游戏水平，看到“了不起的儿童”。观察结束后，引导幼儿进行游戏故事表征并帮助幼儿梳理游戏语言，促进游戏反思。 　　随后，在展示游戏活动分享环节，不仅可以看到参赛教师通过不一样的观察方法，不一样的分析切入点，引发幼儿的深度学习，还看到了孩子们在游戏中专注、思考、坚持、合作的过程。整个过程中体现了教师相对完整的引导和支持过程。 　　最后，在撰写活动反思过程中，教师通过观察孩子们游戏的状况，反思孩子们是怎么样玩的？他们用了什么材料？发生矛盾后是怎么样解决的？分析教师该如何去介入？用什么方法去介入？用什么方法去指导？放手让孩子们去玩，让孩子们有宽松的游戏氛围，真正享受游戏带来的快乐。 　　赛后，主办单位第十三师教育研究和评测服务中心教研员对本次比赛进行了总结，对所有参赛教师的积极参与表示肯定。在探索自主游戏的路上没有终点，需要我们继续努力，在教育教学中不断创新，努力钻研，以积极的精神面貌，不断提高自身教学能力和专业水平。 希望通过此次比赛活动，教师对游戏分享环节的意义能够有进一步认识，同时，对观察游戏、解读游戏和回应游戏的能力有一定提升。在关注儿童的“真游戏”，守护儿童的“真快乐”，促进儿童的“真成长”中，坚信游戏的意义，坚信教育的价值，用游戏点亮孩子们精彩的童年。