<p class="ql-block"> 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，在这美好的四月天里，正是少年读书时。最近三年级3班的孩子们和刘老师正在共读《伊索寓言》！</p> <p class="ql-block"> 在教室里孩子们安安静静的看书，一边看，一边勾画，做批注，这是长期以来养成的良好的阅读习惯。</p> <p class="ql-block"> 在家里，无论是睡觉前，还是起床后，大家都会拿起《伊索寓言》读一读，看一看。有时爸爸妈妈也会加入，和孩子们一起看书一起探讨，真是幸福美好的时光呀！</p> <p class="ql-block"> 孩子们用不同的方式记录着自己的收获！</p> 思维导图 <p class="ql-block"> 创新的思维导图，能让我们快速了解故事内容以及故事里的动物形象。</p> 插画 <p class="ql-block"> 精美有趣的插画，能让我们感受到故事的趣味，引起读者的兴趣。</p> 摘抄 <p class="ql-block"> 工整干洁的读书笔记摘抄，能让我们积累更多的好词佳句。</p> 课堂交流分享 <p class="ql-block"> 4月6日，我们进行了《伊索寓言》整本书阅读的交流分享会。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上孩子们讲寓言故事 ，从多方面分析不同的动物的不同形象，如在故事《狐狸和山羊》中的狐狸是狡猾奸诈的，而在故事《狐狸和豹》中的狐狸是一只有内涵，心灵美的狐狸。</p><p class="ql-block"> 在寓言故事中每一种动物都具有了人的动作，人的语言，人的思想，一个个鲜活的形象给我们留下了深刻的印象。《伊索寓言》里的故事大多数都是现实生活现象的反映，里面的动物形象就是现实生活中一类人的写照 寓言就是我们生活的一面镜子。课堂上孩子们通过寓言这面镜子找到了现实生活中自己的影子，通过《蚂蚁和蝈蝈》这面镜子，孩子们想到了自己周末的时候只顾着玩耍，而导致作业没有完成。通过《狐狸和葡萄》这面镜子，孩子们想到了有些同学因为做试卷不认真，没有取得好成绩，看到别人取得了好成绩，就说是别人只不过是运气好罢了。</p> 明理小书签 <p class="ql-block"> 寓言故事虽然短小精悍，但往往能给人以深刻的道理。孩子们自己制作书签，把能勉励自己生活和学习的道理摘抄到书签上，作为自己的座右铭。</p> 寓言小剧场 <p class="ql-block"> 课后，孩子们还举办了寓言小剧场，把一个个生动的寓言故事表演出来，让一个个鲜活的形象呈现在我们眼前。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的交流与分享，能够发现孩子们从《伊索寓言》中收获了很多。《伊索寓言》的分享虽然结束了，但是我们的读书永远在路上。读万卷书，行万里路；一日不读书，胸臆无佳想；读书破万卷，下笔如有神。希望孩子们能够爱上阅读，坚持阅读。</p>