<p class="ql-block"> 春阳杲杲风和煦，</p><p class="ql-block"> 学子莘莘沐书香。</p><p class="ql-block"> 水韵潺潺，滋润万物生灵；书香幽幽，培育莘莘学子。在这个美好的季节，我们相约在书香中，和学生共读一本本书，在他们的童年里播下一颗颗最美妙的种子，那是阅读的种子、文化的种子、思想的种子……</p> <p class="ql-block"> 龙阳中心小学整本书阅读活动“童心沁书香 阅读伴成长”伴随着新学期的开始拉开了帷幕。活动的目的在于探究整本书阅读教学策略，培养良好的阅读习惯，让学生真正亲近经典，沉浸经典。</p> 乐享阅读过程 <p class="ql-block"> 寒假开学伊始，五年级级部就确定了师生共读书目之一——《呼兰河传》，制订了合理的整本书阅读计划，提出了详实的读书要求，为整本书阅读的整体推进奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 最是书香能致远。读书活动中，师生与书为伴，或自由阅读，或亲子共读，或分组分享。同学们撷取书中精华，畅谈阅读收获，深入分析反思……大家在阅读中汲取智慧，在文字中传递力量。读书，成了师生假期里最优雅的生活方式。</p> 读后感 五、一班 五、二班 五、三班 五、四班 五、五班 <p class="ql-block"> 腹有诗书气自华。阅读过程中，同学们积极主动展示读书成果。读书小报立意新颖、画面完美，祖父的园子有声有色、画中有诗、诗中有画。同学们分享自己的读书笔记，展示自己的阅读感悟。</p> 读书小报 五、一班 五、二班 五、三班 五、四班 五、五班 读书笔记 五、一班 五、二班 五、三班 五、四班 五、五班 悦享读书时光 <p class="ql-block"> 好书不厌百回读，熟读深思子自知。</p><p class="ql-block"> 将近两个月的读书经历，在老师带领下经过一次次的分享，孩子们对故事的情节、人物、环境有了自己的理解和看法。我们以茅盾对《呼兰河传》的评价：“一篇叙事诗；一幅多彩的风土画；一串凄婉的歌谣”为主线开展了《呼兰河传》整本书阅读分享交流。在交流中，老师充分调动学生阅读的积极性，以阅读交流单，思维导图为载体把课堂交给学生，让他们在课堂上畅所欲言，表达自己的所读、所思、所感。</p> <p class="ql-block"> 春日芳菲读书天，正是人间最乐时。</p><p class="ql-block"> 整本书阅读，我们一直在路上。站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。好读书，读好书，读整本书！与书为友，以书为鉴， 悦浴书香、乐享成长。</p>