【新星教育】笃行致远,砥砺前行——新星学校（备课组长）风采展示

宋文

学生

教学

教师

教育

老师

备课组

箴言

学习

心得

年级组

　　“ 四月如歌，万物齐吟”。循着春天的脚步，我们一起走进新星学校，去感受一支粉笔绘天地，三尺讲台写方圆的魅力。

　　俗语说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”根据学校要求，各备课组紧紧围绕“阅读悦生活，增效新课堂”这一主题，共同设计教学，集体阅读，努力发挥集体备课组作用。

语文备课组长职责：

1、组织好同一内容的备课小组听课评教或集体备课活动，并有相关的活动记录。
2、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习和探讨先进的教学方法和手段。
3、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作，以期优化本组的教学力量。
4、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，文明从教，努力提高本学科的教学成绩。
5、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其他工作。

小学语文备课组长

马诗瑶老师

教育箴言：

给孩子们一个灿烂的笑脸，一句激励的话语，一种信任的眼神。

《教学机智——教育智慧的意蕴》阅读心得：

8年的教学生涯让我深刻地认识到了一名优秀的语文老师的职业价值，并且意识到了自己的职业使命的沉甸甸。当前，我们的国家正处于一次前所未有的历史性的基础教育变革之中，这次变革涵盖了所有的知识和技能，将对未来的发展产生深远的影响。这次的课程改革给所有的老师带来的不仅仅是一次崭新的机遇，更重要的是，它给学习者、老师和整个社区带来的巨变，让他们感受到前所未有的压力。

黄程程老师

教育箴言：

用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声！

《教育真谛》阅读心得：

陶先生指出：“要创造发明，必须有真本领。真本领从那里来？不是从书本上学来的，也不是从别人那里学来的；是自己在生活中体验得来的。”
　　我认为这句话就是陶先生对教育的一个精辟论述。在教育过程中我们要鼓励学生多动手、多参与实践活动。陶行知先生说：“我们要培养学生动手的能力和创造发明的能力，而不只是为了考试而动手、动脑和创造发明。”

初中语文备课组长

瞿伟老师

教育箴言：

授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

《陶行知文集》阅读心得：

陶行知先生说：“生活即教育”不是指单纯地给学生传授一些书本知识和技能，而是让他们能够真正地应用到实践当中去，能够自己解决实际问题。他还说：“从社会中来，到社会中去。学校是社会的一部份。社会上什么都有。因此，我们要注意把学校里学的东西运用到社会中去。”陶行知先生还指出：“学校里教什么和学什么固然很重要；但更重要的是教学生怎样用。”

我们在教学生学会自己去解决问题时，就要把它与自己所学的知识联系起来，让学生了解到：做学问就是要从实际出发，去解决实际问题；我们在教学生学会怎样与别人相处时，就要把他与别人相处的能力锻炼出来；我们在教学生如何服务时，就要把服务精神教出来。

杨艳丽老师

教育箴言：

青丝屡屡，方寸讲台写春秋；繁星点点，一片丹心育英才。

《重新认识课堂》阅读心得：

书中强调，教师是教学的引导者，学生才是学习的主体，作为新时代教师的我们要及时的更新教学观念，摒弃传统课堂中教师一言堂教学方式，拒绝对学生进行满堂课都是知识点灌输，要明白学生不是学习的机器，是有思想有主见的独立的个体，因而我们要勇于革新、敢于放手，给予学生充足的发挥空间，让他们通过自己的思考探究，相信他们，课堂才会更加丰富多彩。课堂是一个神圣的地方，是教师展现教学水平的主阵地，我们作为一线教师，要能够跟随时代的发展变化，不断学习提升自己的教学能力。寻找适合学生身心发展规律的教学方式，创设出一个学生喜爱、丰富多彩的课堂。

刘玉老师

教育箴言：

凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

《给教师的建议》阅读心得：

在书中，苏霍姆林斯基还给了我一个消除激动和气愤的方法那就是幽默。他这样说到：如果你具有幽默感，那么，最紧张的，有时能引起很长时间气愤的局面就可以得到缓和。课堂上适时的讲一一两句小笑话或者用不同的声调来吸引学生，整个课堂气氛会更好。学生会从老师每一举动中、每一句话中找到老师身上他们喜爱的地方，那么，反之，我们作为教师是否也也可以这样做。学生们之所以热爱和尊重快乐、不泄气、不悲观失望的教师，是因为他们自己是快乐的、具有幽默感的人。善于无恶意地、怀着好心地嘲笑反面的东西，用笑话支持和鼓励正面的东西，是一个好教师和好的学生集体的重要特征。教师只有在关怀学生人格尊严时，教导才能成为教育。善待学生，善待自己，善待教育。教师=教书+育人。在育中让学生有所得，是我们作为教师的责任。我坚信我们默守耕耘终于花开的一天。

数学备课组长职责：

1、有计划的安排本学期的教学工作计划。

2、集思广益，加强集体备课
3、严格落实教学常规，提高教学效益
4、积极推行新课改
5、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。

小学数学备课组长

张伟老师

教育箴言：

教育，不能取长补短，把学生塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个学生的优点发挥到极点。

《怎么上课学生才能喜欢》阅读心得：

我常和自己的学生说“老师和你们一样也是从小学时代过来的，所以你们干什么我都知道”，实际上我似乎并没有真的像说的那样知道他们所想所知，或许我是更常忘记自己曾是个学生。现在我把自己放在了老师的位置上，只想着让自己的教学技巧要成长，研读教材、设计教案和课件，殊不知我忽略了非常重要的部分，当我把自己放回学生的位置时，我想起自己当年的希望，他们又是如何希望着自己的老师？若能真的明白这样的思考，换位思考，我相信我一定能有很大的成长。 作为老师我们要从学生经验出发，有耐心有鼓励，做到终身学习，提高自身综合能力和素质。不断提高自己的要求真实的存在，改掉自己不好的一面，向好的方向努力。

刘艳新老师

教育箴言：

亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

《做一个优秀的小学数学教师》阅读心得：

爱是一种无与伦比的力量,它给我们的生活带来了无限的活力和希望。李烈老师在教学生涯中经历了三十年的洗礼,他深知,没有爱,生活将是一片荒芜,没有爱,生命将是一片悲哀。在诠释人类生活的过程中,爱是至关重要的。如果我们缺乏真诚地关怀和尊重,那么我们所提供的教育将变得毫无意义。我们希望,我们的老师和同事都能够以最大的热情和耐心来支持和帮助我们。李烈校长的“以爱育爱”的思想深深打动了北京市第二实验小学的学子们。他们坚信,用爱心去激发学习,才能让学习成果真正发挥,而这种爱心既可能成为一种教学方式,也可能成为一种学习目的。因此,李烈校长倡导,老师们应该用他们的行动去影响学生,让学习者学习如何去理解、去实践、去把握和传递爱。通过激发学生内在的热忱、展现出良好的品质、掌握高超的技巧,我们可以帮助他们树立起正确的人文观。

卜祥灿老师

教育箴言：

学为人师的意义在于教化从容，行为世范的境界在于砥砺无穷。

《给教师的建议》阅读心得：

“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊了一年又一年，但考试依然是考试，分数依然是分数。“语文数学考高分就一定能做一名好厨子？”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工？”钱钟书的数学不及格，他同班数学好的，有几个写出了《围城》？上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样的。每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但我们每个人恰恰都要和上帝对着干，把每个应该不一样的，培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家，我们不允许不一样，不鼓励不一样。这是我们教育的最大的缺陷。任何一个人，要取得成就，他就必须有特色。所以我们要真正做到因材施教，爱护了解每一位孩子。 付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。爱，就像一把钥匙，它能启迪心扉；爱就像一股清泉，它能洗涤心灵的尘埃。让爱在教育中闪光，让我们和学生共同成长.

初中数学备课组长

许崇堃老师

教育箴言：

教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

《给教师的建议》阅读心得：

这本书给我最大的启发是“教师的劳动就是教学”，也就是对孩子的教育不仅需要知识和技能，还需要老师能站在孩子的角度思考问题。了解他们所思所想所求，从而对他们进行有一对一的教育。这也正是我在这本书中最大的收获。记得在去年刚开始做班主任工作时，我也是这么认为的：做班主任不就是管理学生吗？只要有足够的耐心和细心就可以了。后来，随着时间的推移，我发现很多事情都不是那么简单，尤其是管理学生。当你把学生看成是一个独立自主的人时，你就会明白很多事情并不是那么简单。我们不能只看到孩子表面上的一些问题，还要去挖掘背后深层次的原因。每一个孩子都是独立的个体！他们各有各的特点。而教师所能做的就是把他们身上那些闪光点发掘出来，给予关注和肯定。 正如书中所说：“没有任何东西比教师对学生思想上和感情上的影响更深刻更持久了”。

焦文亭老师

教育箴言：

爱是走进学生心灵最近的路。

《给教师的100条建议》阅读感悟：

我对苏霍姆林斯基文中的这段话印象颇深，他说“在年纪尚轻的时候，应当先做些什么，才不至于在老之将至的时候而悔恨呢？要做的事很多，但首先务必点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。”我认为要做到这一点，首要便是提高自身的素质，而提高自身素质的首要途径就是“多读书，读好书，好读书”。很多教师都会深深陷入“备课，上课，批改作业，组织参加各种活动，教学工作”里。整日里脚不离地，精疲力竭。根本抽不出时间来进行阅读。这一点我更是深有感触。但是不读书不进行学习最终便会灵感枯竭，老一套的方法也不适用于新一代的学生。既然读书已经是大势，不可更改，那么我只能更加具体的规划自己的时间。利用三餐前的20分钟，睡觉前的20分钟，外加课间的零碎时间，每天总是能挤出一个半小时来的。积少成多，聚沙成塔。这一本书竟在不知不觉中读完了。书里处理各种教育教学中问题的手段结合现阶段学生的具体情况，慢慢地我发现处理各种问题都变得游刃有余起来。

英语组长职责：

1、组织教师学习教育方针，转变教育观念。学习本学科的课程标准、教学大纲、明确教学目的任务，结合学校实际，确定分年级教学的具体要求，开学初制定学期的教研组教研计划和教学进度表，明确各年级教学进度，并组织实施。
2、抓好备课工作，组织教师钻研课程计划，认真写好教案，并做好记录。
3、有计划地组织教师互相听课、评课、互相学习，取长补短，不断改进教学方法，提高教学效果。每学期听本组教师的课，及时了解教学进度和教学效果，提出改进教学的意见。督促教师完成听课计划。
4、组织教师开展教学活动。根据学校实际，确定备课组和教师个人的研究课题。每学年英教研组写出2-3篇论文，每学期举行1-2次教学研究课。研究主题明确，并组织好评课。
5、学习研究教育教学理论和学科专业理论。关心和组织教师的进修工作，每学期至少进行一次业务上的专题讨论。制订青年教师培养计划，确立师徒关系。

小学英语备课组长

李娇娇老师

教育箴言：

身教重于言传。

《思维导图与小学英语教学》阅读心得：

第一天初读这本书时，我就有了一个大胆的想法。为什么我每天要布置那么多的机械性无实际意义的抄写作业呢？为什么我不让学生制作一张今天复习过的单元思维导图呢？于是除了每天固定的默写任务外，思维导图代替了其他学生讨厌的作业形式。小孩子的创造力远远超出我的想象，一幅幅精美的思维导图展现在我面前。通过思维导图，学生不再去死记硬背课文，而是利用思维导图，用自己的话，条理清晰的总结出课文，加深今天所学知识的记忆。 对于初读这本书的我来说，自己目前尚缺乏深度的思考，更是缺少此理论与小学英语教学实践相结合的认真思考。但是，虽只是匆匆翻看，还没来得及细细品位，但已经感觉学到很多，希望在以后的教学实践中可以慢慢体会，发挥思维导图真正的作用，让孩子们真正爱上英语这门课程。

初中英语备课组长

李子薇老师

教育箴言：

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

《民主主义与教育》阅读心得：

杜威的教育思想是以《民主主义与教育》为代表的教育思想的总纲，是通过教育改革和创新，创造更适合学生的教育而体现的。通过这种教育，更多的人可以享受和接受民主教育。努力实现民有民享资产阶级民主社会。与柏拉图“理想国”的阶级统治不同，他并不想培养奴隶主阶级统治者的哲学王。与卢梭的原著《爱弥儿》不同，他并不缺乏实践的支持，脱离了现实和乌托邦。杜威的民主教育有着坚实的理论基础和丰富的教育实践和经验，可以说是理论和实践的完美结合。这本书有哲学基础和丰富的教育实践经验。杜威用睿智的话阐明了教育和民主。简单的话里隐藏着深意。深入解释有关教育的知识可以启发很多关于教育和人生的新想法，值得我们认真阅读。

王岩老师

教育箴言：

人其实很矮小，都是被书本（学识）垫高的。

《互动教学设计》阅读心得：

在初中英语课堂中，推进师生互动教学模式，一方面丰富了英语课堂教学模式，打破了传统的“教师说，学生听”教学模式下沉闷的教学氛围，增强了学生的课堂参与度，调动了学生的主动性与积极性。另一方面，在教学过程中，教师与学生进行沟通交流，既能促进师生之间的感情，也能提高学生的英语表达能力，为有效的英语教学奠定了基础。初中生因为心理生理发展特点，会出现叛逆期，如果师生没有建立良好的感情基础，会阻碍教学工作的开展，而师生互动则能消除师生之间的隔阂。除此之外，师生互动教学帮助师生友情的建立，这让老师能走近学生，了解学生学习遇到的困难和实际需求，从而在英语教学过程中能有针对性的进行教学辅导。

裴侃侃老师

教育箴言：

关注每一个细节，欣赏每一个学生

《教育教学读书心得》阅读心得：

教师应该对自己的学科充满热情，并将这种热情传达给学生。这可以激发学生对学习的热爱，追求他们的学术和个人目标。教师可以利用他们的热情和创造力，使学习对学生来说是令人兴奋和有吸引力的。 教师自己应该是一个终身学习者，不断地更新他们的知识和技能。这包括参加专业发展项目，阅读学术文章和书籍，并与同事合作。通过了解最新的教育研究和趋势，教师可以改善他们的教学实践，提高学生的学习成果。

科学备课组长职责：

1.组织学习，认真研读课程标准和教材，准确把握教学重点、难点、教学目标等。研究学生，研究学法，努力做到吃透教材，了解学生，科学运用教学方法。
2.共同制定教学计划，合理安排教学进度，认真分析教学重点、难点，提出突出重点、破解难点的方法。
3.集体备课，把握共性，保持个性，原则上做到进度、目标、练习三统一。
4.开展有主题的教研活动。确定主题，共同备课，开展同课研究，积极探索有效教学方法，努力提高教学水平。
5.倡导自主命题、轮流命题、相互磨题，针对学生实际，努力提高练习效能，努力减轻学生负担。
6.形成新老教师结对帮教机制，努力形成相互学习、取长补短、共同提高的良好环境。
7.针对教学实际、积极开展课题研究，努力提升教研水平。

小学科学备课组长

李淑梅老师

教育箴言：

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

《课堂提问能力实训》》阅读心得：

“课堂提问”是以解决问题的形式出现的，一旦问题在课堂教学中提出，那么老师教学重点便转为引导学生围绕问题展开交流讨论，寻找解决问题的方法，最后进行归纳总结，形成符合自己的知识的理解，并加以应用，从而解决更多的问题。因此，作为“科学课堂的提问设计”则应该大力彰显学生在知识学习中的主体地位，倡导学生在小组学习中积极合作，全面参与，共同探究。这既可以培养学生参与、合作、交流的现代思维方式，更能进一步提高解决问题的能力，也能进一步加深学生探究性课堂教学的理解。

刘欢老师

教育箴言：

用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声

《合作学习》》阅读心得：

"合作教学"作为在新课标中提出的一个全新的课堂模式,在促进学习者相互之间的情感交流、互帮互学、共同努力提升,以及充分调动他们对教学的兴趣上都起到了积极的意义。孩子们要加强探索,尝试探究,以进一步增强小组间合作学习的积极性。同样,我们也不能否定用其他人的的方法,代替他们的方法,要把合作学习和其他人的方法一起运用,学校应随时掌握学生的需要,为培养他们的整体能力服务,以丰富培养学生的学习方式。当热，合作学习不仅仅针对的是学生，也是我们的教师和学校。它要求我们教师有一颗炽热的爱心去浇灌学生的心灵，这需要我们要有足够的耐心，做“有心人”，不断地去探索。

政治、历史、地理备课组长职责：

1、负责督查年级组的教育教学常规工作，把握本年级组的教情学情。督促本年级组落实教导处各项教学要求。每学期至少听一轮本年级组所有教师的课，并有针对性的进行个别指导。
2、指导本年级组班主任加强学生管理，督促本年级组落实政教处各项工作安排，帮助年级主任、班主任处理好年级组内学生的日常事务，对确有困难的重大事件上交相关部门共同处理。
3、按时参加年级组会议，指导年级组总体工作部署及阶段性工作目标、重点，解决年级组内存在的问题。
4、指导、规范本年级组教师的教学行为，注重教师培养，促进教师专业化成长。
5、教育本年级组教师牢固树立安全意识，防范各类安全事故的发生。
6、包年级组领导对所包年级教学质量负责。

初中政治、历史、地理备课组长

吉伟伟老师

教育箴言：

热爱政治，热爱每一位学生！

《孟子》阅读心得：

人们总是向往着现有生活之外的世界，上学时渴望经济独立，生活自由，工作后却开始怀念从前的学习生活。那时的我一边抱怨生活，一边怀念自己的学生时代，这样的生活令我痛苦不堪。

幸运的是，在2021年末，一次偶然的机会，我接触到了四合院，参加了传统文化学习百日成长计划，读著作《庄子》，认识了四合院的海平老师、方子老师。每天早起读原文，听28分钟的音频课程，并写下学习心得。通过那段时间的学习，我的人生豁然开朗，接下来，跟大家一起分享《庄子》六段经典，以及它带给我对人生的思考。

欧雅雅老师

教育箴言：

纳百川，容学问，立德行，善人品。

《教育：从自发走向自觉》阅读心得：

通过阅读本书我明白，教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造。教育，从自发走向自觉，培养学生由自发学习到自觉学习，更是对老师的鞭策。我们要不断学习书中各位名校校长的教育思想，各不相同，却存在教育理念的共性，就是尊重人，发展人，坚持人本至上，多元发展。双减背景下作为历史教师，我们应该不断专研初中历史教学之道，深入挖掘教学之法，仔细体会教学之妙！

物理、化学、生物备课组长职责：

1、开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组的计划，拟定本年级段教学进度计划，完成教学任务。
2、组织本组教师认真钻研大纲，钻研教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度。
3、组织本组教师进行集体备课活动，制订课时计划，讨论目的要求，研究教学方法，提高备课质量。
4、组织本组教师进行教学改革试验.
5.组织教师间相互听课，相互学习，相互促进。
6、组织本组教师精心设计课内外作业.
7、做好期中和期末考试的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究减轻学生过重负担，提高教学质量的措施。
8、组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生的科技活动
9、对新教师的教学给予具体指导和帮助。

初中物理、化学、生物备课组长

黎乐老师

教育箴言：

一切为了孩子，为了一切孩子。

《爱的教育》阅读心得：

如果我们老师只关注到学生的不良习惯，那样只会让我们的学生在充满挑剔的眼神下，变的不自信、对自己失望、甚至产生绝望;我们应该找到学生的闪光点，关注学生散发出来的闪光点，学生能感受到教师的期待，体验到成功的愉悦，进而产生源源不断的前进的动力，走向胜利的彼岸。失败的钟情于缺点，只看到学生的弱点，要用全面的、发展的眼光去看待学生。

徐莎莎老师

教育箴言：

千教万教教人求真，千学万学学做真人

《提高教学成绩的奥秘》阅读心得：

“每位老师都希望有优秀的教学成绩”，是的!第一句就给我很大的同频感,教学多年就是希望提高每位学子的成绩，使他们达到高分高能，把课本的知识转变成自己的能力，从而应对自己身边的人和事，那样，自己的成就感爆棚！至此，多年来研究的也都是各种各样的教学方法，最终都是为了提高孩子的学习能力，从而体现我们老师的价值。如：怎么把课堂气氛搞起来，怎么把知识重点讲清楚，怎么让学生把考点都掌握？却忽略了还有一个教学重点就是学生本身，通过这篇文章我体会到了这一点，就是学生的自身思考能力，领悟能力及吸收程度。
　　

音乐、美术、体育、信息备课组长职责：

1、督促、检查本组各学科教师按教学常规要求组织教学，认真钻研大纲和教材，培养学生良好的学习习惯，并督促本组各学科教师具体实施。
2、坚持教学科研并重，以教学带科研，以科研促教学，积极开展教学研究工作，经常组织全组教师学习教育教学理论，有计划、有系统地组织开展教学基本功竞赛活动，提高自身业务能力，并组织教师自觉运用现代化教学手段组织教学。
3、组织教师积极参加教学研究活动，做好信息交流工作，带领教师开展教育教学改革，结合研究性课题，培养学生运用基础知识和基本理论，去分析问题和解决问题的能力；督促任课教师结合教学实践写好教学总结和论文，并组织组内交流与评选工作。
4、组织各种艺术竞赛活动，抓好队、美术的训练工作，培养特长生，参加市级竞赛，取得优异成绩。
5、组长每周听课2节，并组织各备课组教师互相听课、说课、评课，取长补短，及时了解、检查、评价教师的教学情况，做好传、帮、带工作，加强研究课的探索与实践，为青年教师确定指导教师，使之进步、提高。
6、开学前制定教研组工作计划，学期末交本组教研计划落实情况总结，并及时报教处备案。
7、组织各备课组每两周召开一次备课组教研会，教研组每月召开一次教研组会，严格考勤制度，做好会议记录。
8、建立音、美特长生档案，规范训练队训练计划。
9、每学期做好宣传栏的布置工作，关注本学科的最新研究成果，体现音乐、美术学科特色。
10、在课堂教学中突出学科特色，努力实践、不断创新、全面培养学生，进一步落实音美学科特色。

音乐、美术、体育、信息备课组长

吴艳芬老师

教育箴言：

爱就是教育，没有爱便没有教育。

《教学勇气》阅读心得：

《教学勇气》深刻地揭示出一种令人担忧的情绪：无论是老师的工作表现，还是孩子的成绩，他们总是感到担心，担心自己的成绩无法达到预期，担心自己的梦想无法得到满足，担心自己的期望无法得到满足，这种担忧正是《教学勇气》中提出的… 由于害怕，我们一次又一次，勇敢而又坚定，努力去探索可能性，一次又一次，坚持到底，最后，我们取得了一点点进步，但当我们感受到成就带来的欢乐时，却又感到一种沉重而又无力的负担；如果我们在努力、挣扎、奋斗中仍旧无法取得胜利，我们会感到无比沮丧，甚至把辛勤付出都抛诸脑后。因为我们都太脆弱了，所以我们都难以与这种隐形而强大的力量相比。我们常常被这种力量所折服，但我们仍然要勇敢地面对它。虽然我们可能会因为这种情况而放弃，但我们仍要坚持下去。

张瑶老师

教育箴言：

付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。努力赋予孩子们善于发现美的眼睛，在成功的同时，让他们更有生活幸福感。

《把幸福还给孩子》阅读心得：

我们在教育中鼓励孩子大胆，鼓励他们勇敢探索。让我们将快乐传递给孩子，让他们的心灵在思考和潜能的驱动下健康成长！“直接给孩子一个画面，孩子能够自己填充，给了他们想象的空间，一定不要把楼房盖起来，提供一个平台就可以了，要简化平台上的内容，依托一定要明确，单纯，不然会侵占孩子的想象空间”。在我的美术教学中，第一步是帮助孩子们发现自身的创造力，第二步是为他们提供一个可以展示创新思维的舞台；第三步，是培养他们的创新精神。我要捕捉孩子的心灵感受能力，从孩子的五官出发，让心灵与外界想通，真正的从心出发。

翁长洲老师

《教育是什么》教育箴言：

教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人。

阅读心得：

我们都知道人类是群居动物。无数鲜活的例子存在说明了社会对一个人的成长是多么的重要!人类不仅通过生物遗传，而且通过学习历史，通过知识的传承。因此，通过教育，了解历史，将历史活动或社会活动与个人内心活动相结合，才能真正融入社会，对自己和整个人类群体有认同感。雅斯贝尔斯在他的书中说:“教育就是利用个体的存在使个体成为整体。”个体走进了这个世界，而不是固守在自己的角落里，他狭窄的存在被万物注入了新的活力。如果一个人生活在一个更清晰、更充实的世界里，他才能真正成为自己。

吕扬扬老师

教育箴言：

捧着一颗心来，不带半根草去。

《微笑最美的语言》阅读心得：

教育是永恒的话题，教育的核心应该是爱。新课程教育改革指出，教育应以学生为中心，课堂应以学生为主体。教师的职业道德要求里，有三条都提到了爱----爱国守法、爱岗敬业、关爱学生。这就要求我们教师对待教育，首先要有一颗爱心。关爱学生，尊重学生的人格，保护学生的人身安全和生命财产安全，关注学生的心理健康发展。尤其孩子到了青春期，身体和心理发展都有了一次飞跃，情绪上容易出现反叛、敏感、脆弱、焦虑等，这就需要我们教师更多的爱，来帮助学生度过青春期。世界上的语言有很多种，但爱无疑是其中最动听的一种。做教育，用心去行动，用爱去浇灌，只有这样，才能开出教育的艳丽之花。

　　课堂是学生的舞台，老师是幕后的演员。我们深知，只有专注着课堂这一舞台，才能让学生在舞台中尽情绽放，享受着无尽的“幸福”，我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

　　读书是一门人生的艺术，因为读书，我们的人生才更精彩，愿我们在阅读的道路上越走越远，和书籍终身为伴，扬帆起航......