惠济科研开题报告会（六)

惠济教研

柳垂丝，花满树，正是“不待扬鞭自奋蹄”的好时节。 　　依据惠济区2023年度教科研工作计划，为进一步提升教师科研能力，深化课题研究的内容，拓展课题的研究思路，着力营造浓厚的科研氛围，也为进一步加强我区课题研究的过程性管理，促进教师专业素养的提高。4月6日，“惠济区2023年度教育科学研究英语学科研究共同体”第四组开题报告会在惠济一中如期举行，惠济区课题协调员孙惠玲、课题主持人及部分课题成员参与了活动。 　　各位课题主持人充分准备，分别从各自的研究背景、概念界定、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、课题创新点及其研究价值、课题研究条件与保障、课题组成员及其分工、研究详细计划、预期成果等方面阐述本课题的研究方案。 　　此次开题报告会实现了对课题探究的精准把脉、对症施策。汇报环节采用主持人汇报，组内推磨式互评，专家点评答疑的方式进行。在课题研讨的过程中，各课题组成员畅所欲言，孙老师作为此次课题活动的负责人，对每个课题进行了有温度、有高度、有深度的点评。让参会的每一个成员都豁然开朗。 　　孙老师强调，作为一线教师，我们一定要将课题研究落到实处，在不断的实践中总结和反思，在踏踏实实的研究中形成高质量、有内容、有特色、有价值的研究成果。 　　科研引领，智慧前行。让我们以开题为起点，在专家的指导下，对自己的课题不断改进、精益求精，力争将课题研究做实、做严、做优。