<p class="ql-block"> 为进一步优化阅读教学策略，打造整本书阅读课堂教学模式，努力培养学生“爱读书，会读书，读整本书”的品质，2023年4月7日上午，涉县教研室通过周密部署，精心准备，特邀整本书阅读研究专家，聚各单位骨干教师100多人，在涉县第二实验小学报告厅开展“整本书阅读教学课例观摩及专题培训”。</p> 名师课例展示 一、交流课 <p class="ql-block"> 第二实验小学王安琦老师的一节《城南旧事》阅读分享课，动心动情，给全场师生留下了深刻印象。把课堂还给学生，学生是课堂的主人，让学生站在课堂的正中央，充分体现学生的主体地位是王老师课堂上的一大亮点。在学生们自主活动、自主交流与表达中，实现了个性阅读、个性体验，激发了孩子们的阅读兴趣，提升了他们的阅读能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生个人分享</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小组合作交流分享</p> 二、导读课 <p class="ql-block"> 更乐镇中心校王志波老师的《伊索寓言》导读课，结构清晰，层层深入，不仅充分激发了学生的阅读兴趣，更潜移默化地让学生实践阅读方法、学会制定阅读计划，为孩子们爱上阅读，读好整本书奠定了基础。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 来自河南省的教研专家马剑主任给大家分享了《从大量阅读走向科学阅读》的专题讲座。马主任围绕“读什么，怎么读，读得怎么样”三个基本问题，就阅读内容、阅读策略、阅读实施与效果，通过有趣的课例和形象的思维导图，为整本书阅读教学落实课堂，更新教师教学理念提供了有效的抓手与路径，老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研室付海燕副书记联系我县教学模式对两节课例做了精准评析，更感谢了马主任的精彩分享。</p> <p class="ql-block"> 整本书阅读教学一定要落实课堂、扎根课堂，不仅是课标要求，更是我们语文教师毕生的不懈追求，让孩子们爱上阅读、爱上整本书阅读，为他们的魅力人生奠基！ </p> <p class="ql-block">涉县教研室</p>