<p class="ql-block"> 人间四月天，惠风和畅，天朗气清，正是出发时。</p><p class="ql-block"> 为促进教师专业化成长，提高教育教学质量，努力打造高效课堂，4月7日上午，初一语文教研组开展了“同课异构”的课堂展示活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。</p><p class="ql-block"> 思想的互相碰撞方能激发出智慧的火花，绽放出最绚丽的烟火。为了进一步提升课堂质量，打造精品课堂。初一语文组集体教研，共同备课，共同研读教材确定以《卖油翁》这篇文章进行同课异构。</p> <p class="ql-block"> 李学峰主任亲自指导示范课展示教师备课细节。</p> <p class="ql-block"> 连维康老师结合学生实际制订学习目标，课堂上思路清晰，注重发挥小组合作学习能力，夯实基础，将学习任务落到实处。</p> <p class="ql-block"> 王宇飞老师的课堂目标明确，重点突出。课堂上注重培养学生朗读能力的训练，在诵读中培养学生的理解课文的能力，巩固落实教学目标，用读代替讲。</p> <p class="ql-block"> 两位老师在教学中注重发挥小组合作学习能力。小组合作学习能够调动学生学习的积极性，通过合作探究，能够增强学生自信心。</p> <p class="ql-block"> 学校领导及语文组教师参与了此次听课活动。</p> <p class="ql-block"> 公开课后，两位讲课老师根据自己的课堂设计进行了说课。</p><p class="ql-block"> 两位老师分别从学习目标、学习重难点、学习方法、教后反思等方面进行说课。</p><p class="ql-block"> 两位讲课老师不仅在此次活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还结合自身教学实践进行了反思，达到了同课异构的目的。教师们在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 初一语文组教师们认真观摩、学习后，进行“同课异构”评课活动。大家从教学语言、目标完成、环节设计、教学方法等方面，进行深入的分析和讨论。老师们对于“同课异构”教学中存在的不足进行反思，对活动开展的策略和方法进行了总结，在不断的思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识。本次活动使在场的每一位老师都受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 高效课堂的打造，我们一直在路上。期待此次活动带给我们的新思考和新蜕变！</p>