聚势而为汇众智争优创特谱新篇 ——伊宁市第一小学书记领航工作室“问诊把脉课例研讨”赴达镇新路村小学

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为充分发挥伊宁市第一小学书记（校长）领航工作室的示范引领、辐射帮带作用，搭建城乡教育联系的桥梁，促进片区学校教师共同提高专业水平和教育教学能力，2023年4月6日，伊宁市第一小学书记（校长）领航工作室邀请工作室导师，伊犁州教育局关工委副主任、原伊犁州教育局副局长张永强同志，联合工作室成员伊宁市第九小学向云书记、潘津镇英阿瓦提村小学郭雪宁书记、潘津镇苏拉宫小学帕尔哈提校长及伊宁市第一小学教科室4人到达镇新路村小学开展“把脉问诊，课例研讨”专项调研活动。 问诊把脉 　　6日早上，迎着满面春风，工作室成员17人驱车15千米到达新路村小学，大家深入学校、深入课堂、深入班级、深入教师、深入学生，通过“查”“看”“访”“听”“问”等多种形式，全面把脉学校管理现状。工作室导师张永强副局长、工作室田锦霞书记等对新路村小学的各项制度仔细查阅并提出建设性意见。 课例研讨 　　本次“问诊把脉”还包括主题式课堂教学交流、评课交流、讲座研讨等三部分内容，数学学科以“数与代数”板块为主题，开展6节课研讨课，体育学科3节课以田径和球类为主题开展。前期由各校进行校内选拔打磨，各位老师准备充分，课堂教学注重学生的主体性。 　　数学课例包括《分数的产生和意义》、《小数的意义》、《比例的意义》等数的意义的教学，也有《有余数的除法》、《笔算乘法》等计算类教学的内容。数的产生内容教学中，各位老师能引导学生从事数学活动和交流，引导学生去发现问题，讨论问题，解决问题，帮助他们在自主探索活动中真正理解和掌握本节课的重点，培养学生学习数学的能力。 　　《有余数的除法》、《笔算乘法》这两节课教学中，教师注重在点子图、活动情境中引导学生理解算理，掌握算法。在合作中探讨问题，在合作中解决问题。一系列的合作中进行恰当的学习活动，有时也能产生思想的碰撞、人格的升华这样才能体现学生在数学课堂上的主人意识。 　　3节体育研讨课以田径和球类为主题开展，3位教师根据授课学校实际情况及学科教学特点，精心设计和准备教学内容，经过层层选拔，在5节课中脱颖而出。整齐的队伍，规范的动作，朝气蓬勃的面孔，在新路村小学的操场上形成一道靓丽的风景线！ 评课交流 　　随后进行的评课交流和讲座研讨，为新路村的教师们提供了一个学习、交流、领悟、提高的机会，对提升教师的教学教研能力，促进基础教育均衡发展起到了很好地推动作用。 　　工作室成员常规视导走进新路村小学语文课堂和美术等课堂，共听推门课5节。听课结束后，工作室成员就地查看老师教案和学生作业批改，随后就教学设计、课堂效果、学生生成、教学常规给出建设性建议。 总结反馈 　　活动结束后，伊宁市第一小学书记（校长）领航工作室成员在田锦霞书记的带领下，对新路村小学是否进行国家通用语言教学全覆盖、教务教研、德育教育、制度检查等进行检查反馈。工作室成员针对督查情况进行真实、客观、详实的反馈总结。伊宁市第一小学书记（校长）领航工作室导师张永强同志全程参与调研活动并发表讲话。他对新路村小学近两年取得的成绩给予了充分肯定，对调研中发现的问题提出了中肯的建议。 　　最后，伊宁市第一小学书记（校长）领航工作室田锦霞书记做总结讲话，她在讲话中指出，开展专项调研就是为学校管理工作“问诊把脉”，挖掘工作亮点，查摆问题和不足，以便“对症下药”促进学校各项工作稳步提升，希望新路村小学坚持问题导向，聚焦反馈问题，抓好整改工作，把调研作为推动学校工作提升的助推器，为伊宁市教育振兴发展贡献力量。