<p class="ql-block"> 劳动教育是培养“德智体美劳”全面发展人才的关键一课。“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。”因此,都匀二小英语教师结合自身教学实际,将英语学习与劳动实践融合,这不仅提升了学生的语言运用能力,还能锻炼了学生的劳动技能。</p> <p class="ql-block">Today we’ll have a labor class .</p><p class="ql-block">In this class , we’ll learn how to make green onion pie .</p> <p class="ql-block">Let me tell you how to make it .</p><p class="ql-block">First , Mix flour and water then get a dough . </p> <p class="ql-block">Second , Press the dough flat . </p> <p class="ql-block">Third , Roll them into thin slices .</p> <p class="ql-block">Then add the green onion .</p> <p class="ql-block">Finally ,brush the oil and bake them in a</p><p class="ql-block"> pan .</p> <p class="ql-block">After 8 minutes , we can have it together .</p> <p class="ql-block">Yummy!</p> <p class="ql-block"> 课堂初体验——同学们在英语课堂中积极参与制作葱油饼、包汤圆等活动,在活动的过程中获取、梳理语言,联系生活经验,建立知识之间的关联性。在亲手制作的过程中,用英文边做边介绍制作步骤,这既提升了劳动素养,感受到了劳动的快乐,又夯实了英语基础知识。</p> <p class="ql-block">Learn to make glutinous rice balls.</p> <p class="ql-block"> 课后乐实践——同学们课后尝试亲手包饺子、做水果沙拉、煎饼、扎礼品花、做关东煮、做蛋花汤等,感受劳动创造的美,体验幸福生活的甜。在劳动中将所学语言和知识进行内化,既加深了对课堂知识的理解,还实现了初步运用的目的。</p> <p class="ql-block"> 劳动励心智,实践促成长。我们将继续深入探索劳动教育与英语学科的有效融合,在学校教师团队的合作中,努力让英语和劳动的跨学科实践课堂在提升学生语言运用能力的同时,能帮助学生树立正确的价值观,最终实现英语学科与劳动教育的育人价值。</p>