春风浩荡满目新,扬帆奋进正当时——沈阳市绿岛学校六年四班第六周周记

洋葱

班主任寄语 <p class="ql-block" style="text-align: center;">走进小学府,勤奋炼苦功。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">知识来武装,梦想来实现。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">书山勤攀登,学海苦作舟。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">学好数理化,辉煌事业展。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">新学期愿你:</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">珍惜小学好时光,程鹏万里在今朝。</p> 精彩纷呈 <p class="ql-block">“小故事,大世界”,故事比赛中张嘉奕同学代表班级参赛,精彩的表演,赢得了在场观众的热烈掌声👏</p> <p class="ql-block">红领巾广播站成立了~</p> <p class="ql-block">选手们精心准备</p> <p class="ql-block">裁判们认真打分</p> <p class="ql-block">祝贺金维荣同学竞聘成功!</p> <p class="ql-block">本周举行数学竞赛</p> <p class="ql-block">校园安全是学校工作的重中之重,利用每周的班会时间对学生进行安全教育</p> <p class="ql-block">每周的升旗仪式,不同的主题教育,全方位对学生进行思想教育。</p> <p class="ql-block">学校安排消防演习,同学们有序撤离。</p> <p class="ql-block">学校时刻关注学生的身心健康,为学生免费安排了视力检查和口腔检查。</p> <p class="ql-block">医生们认真负责,边检查边叮嘱学生正确用眼、正确刷牙得方法。</p> <p class="ql-block">同学们秩序井然、文明有礼,受到了医生们的一致赞扬!</p> 勤奋学习 <p class="ql-block">祝贺以上同学数学计算测试一百分💯</p> <p class="ql-block">㊗️贺以上同学语文词语测试月检测💯</p> <p class="ql-block">平时的学习中,鼓励学生走上讲台,当一次小老师,讲一道题。既锻炼了勇气,又让自己的解题思路更加清晰!</p> <p class="ql-block">作业是认真的,学习才是踏实的;书写是美丽的,心情才是美好的。为进一步规范教学常规管理,规范学生作业书写要求,促进学生在学习过程中养成良好的书写习惯,提高学生作业的质量,教学处语数外三位教研员每月初检查各班常规作业和特色作业。教师们认真的批改,鼓励性的评语 ,给学生作业的指导做到了有练有评,有错必纠。</p> <p class="ql-block">一份份作业的呈现,酝酿着新学期的美好开端,也是学生们学习成果的见证,学生们在精细而有温度的教育中,踔厉自发,日日自新。他山之石,可以攻玉,老师们坚持关注个别书写慢、差、乱的孩子,做到百花齐放春满园。</p> <p class="ql-block">每周年组集备活动中,主备老师深入分析教材特点,建议在教学主情境中增加师生互动,避免了通篇灌输,在总结时要多关注学生核心素养的提升,促进其对于知识的理解。集备中三位教研员也能结合典型教学课例,高屋建瓴地分析了练习题的重要性,提出了习题设计要求,让老师们对于教学优化有了更加深刻的认识,同时要注重学生思维能力的培养,通过一题多解的思维训练,打开学生的思维和眼界,让学生做练习的主人。教无止境,研以致远!</p> <p class="ql-block">每周五的教师测试活动集中体现了“教”与“研”的紧密结合,既有理论支撑,又有实践反思,用新课标理念指导教学实践,真正服务于教学,受益于学生。以研促教勤反思,凝心聚力共成长,老师们以此次活动为契机,用全新的思想和理念武装自己,在今后的教学工作中积蓄力量,携手前行。</p> <p class="ql-block">美术课上,小小剪刀手中拿,精彩作品展风采。</p> <p class="ql-block">课间时间,同学们在洒满阳光的操场上自由活动</p> <p class="ql-block">特长课成果展示,我们做的大帆船,带着希望和梦想即将扬帆起航!</p> <p class="ql-block">新的一周,新的开始,让我们为了各自的目标一起努力吧!请同学们相信:生活明朗,万物可爱,前程似锦,未来可期!</p>

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