<p class="ql-block"> 伴随着孩子们兴奋的欢呼声,愉快的户外游戏时间到了。孩子们在老师的带领下，兴高采烈地来到了活动场地上。正在纠结今天要玩什么的时候，走在彩虹跑道上，看见那么多的轮胎，同学们说：“老师，我们玩轮胎吧。”于是我决定带着孩子们来玩这些轮胎。</p> <p class="ql-block"> 轮胎是生活中的废旧材料，不仅环保而且能锻炼幼儿多方面的综合能力，对于幼儿动手动脑的创新能力都有很大的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 自主探索：小朋友一开始每个人一个轮胎进行尝试一些简单的玩法，他们进行了自主探索玩法。如：坐在里面把轮胎当成了沙发、当球滚，当凳子坐等。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们先进行了单一的玩法之后，为了探索游戏的更多玩法，我提议我们的轮胎还可以怎样玩更有趣，“我有和你们不一样的玩法”，激发幼儿的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 看到小朋友“钻洞”之后，别的小朋友也来了兴趣，都跟着钻起洞来。有合作搭的山洞，有自主搭的山洞。</p> <p class="ql-block"> 同学们又探讨出用绳子拉轮胎，小朋友们坐在上面可享受啦。</p> <p class="ql-block"> 分析：在此活动中，小朋友们身体能力发展主要锻炼到了走、钻、爬、平衡。通过观察小朋友们在初次进行探索活动时，通常都是单个进行简单重复的探索。</p> <p class="ql-block"> 希望下次有更多好的玩儿法，让小朋友们玩儿的更尽兴，能在玩耍中学习并快乐成长。</p> <p class="ql-block"> 游戏是幼儿园教育中重要的组成部分，是幼儿的基本活动。《3--6岁幼儿学习与发展指南》中指出：幼儿园应以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展，孩子喜欢游戏，在游戏学习，那是源于孩子与生俱来的天性。</p> <p class="ql-block"> 活动反思:通过玩轮胎这个游戏，不仅锻炼了孩子们的身体协调能力、平衡力，还锻炼了孩子们的想象力、创造力、团结合作以及语言交往能力.培养同伴间合作游戏，遇到困难共同解决问题的能力，尝试用观察，探究，实践等科学的方式去解决设计过程中遇到的问题。</p>