深耕课堂促成长聚焦素养提素质——马山县2023年“品质教育·马山好课堂”校本研修课例展示活动

月下影子

好雨知时节，当春乃发生； 随风潜入夜，润物细无声。 春风暖阳与共，诗意远方同行。为探索出一套科学、实用、高效的中小学课堂教学模式，推动马山好课堂研究工作的深入开展，全面提升中小学教学质量，2023年4月7日上午，2023年“品质教育·马山好课堂”校本研修大操练优秀案例展示活动在我校举行，参加本次活动的人员有马山县教师发展中心唐罗胜副主任，教师发展中心谢丽贞教研员、苏晓峰教研员，马山县各初中分管教学副校长、教务主任、部分学科组长等80人左右，活动分有致辞、课例展示、评课议课等环节。课例展示之前，语文、数学、英语学科组教师们认真备课，仔细打磨，教师们群策群力，力求将课堂效果发挥到最大，让学生能学有所得、学以致用。 签到 　　美好的一天从签到开始，8：40，各参加活动人员陆陆续续到达我校。 领导讲话 　　我校韦丽红副校长从团队建设等方面介绍了我校开展校本研修活动的一些基本情况，望所有教师多一些智慧，多一些创新，让校本教研之花绚丽多彩。 　　教师发展中心唐罗胜副主任对我们提出殷切的希望，希望老师认真研究课标，积极探索符合自身学校特点的好课堂模式，打造高效课堂，共同推动马山教育事业的发展。 课例展示 　　课例展示有语文、数学、英语三个学科，语文学科安排在223班，数学学科安排在214班，英语学科安排在211班。在教师发展中心的指导下，学校老师的共同努力下，三个学科初步形成各具特色“三课六步”教学法。 　　语文学科展示的课例是《写出人物的精神》，授课老师:甘立丽。甘立丽老师根据七年级学生的特点和认知，在树立一个大单元意识的基础上，选定了课题。围绕“品质教育马山好课堂"的研究主题:聚焦核心素养，构建马山好课堂来进行备课磨课的。本节课采用了三课六步模式，按照课前、课中、课后来设计教案，在课堂中落实六步:温故，探究，归纳，尝试，提升。比如在课前，老师就设定了两条学习自测的练习，导入新课时，通过视频、图片观察人物，激发学生学习的兴趣，明确人物的描写方法，在回顾课文时做到温故而知新，引导学生找到写作方法，通过范文事例让学生明确刻画人物的三种方法，并运用到的写作实践中，学生在练的过程中有所收获。这节课渗透了这样一个教学理念:学用练，并且紧紧围绕核心素养的四大内容来授课。 　　数学学科展示的课例是《18.2.2菱形的判定》，授课教师：陆垚伶。陆垚伶老师根据初中阶段学生的特点和心理特征以及他们的认知水平，本节课采用了“温故—引新—探索—变式—练习—小结”的教学模式。通过折纸游戏引出课题，激发学生学习的兴趣；类比探究矩形的判定方法学习菱形的判定方法，课堂渗透数学思想方法：有讲既有小结，注重培养学生的归纳能力。 　　英语学科展示的课例是《Module 6 Unit 1 Do you collect anything》，授课教师是黄祝英老师。黄老师的教学设计清晰完整，可操作性强。本节本节课学生学习课文中的涉及到关于收集爱好的词汇，还有交流使用的核心句子。通过听来做几个测验，然后读文本，了解文本，熟悉文本，达到理解文本中的单词内容等。然后又通过说两个内容，一个是说自己的爱好，一个是模仿例子来根据学生自身爱好说出自己的爱好，然后通过情景对话达到练和说的目的，加深学生对文本单词和句子的操作。这是学生怎么学的部分。经过反复备课、磨课、评课的环节研究课文，全组一起逐句逐句的讨论分析，最后，打磨出今天展示的这一堂精彩的展示课。学生在这节主题属于人与自我范畴，涉及个人喜好和情感表达的课程当中，学生掌握了本节课的重点单词句子，学会思考收集的意义，发展自身的爱好，培养自我锲而不舍、坚持不懈的精神。一分耕耘，一分收获，在全组成员的共同努力下，我们踏实的工作，争取把教育教学工作做的更好。 评课议课 本次评课议课由学科教研组组长主持，先对展示的课例进行评课，再由学科组长对开展校本研修活动的情况进行介绍。议课由三个观课小组组长针对观课点对两个授课老师的课阐述观课情况。执教教师围绕教材分析、教学目标、学情、重难点、设计理念、教学过程等方面深入解读了新课标、新理念、新思路及教学的新方法。评课的教师们也以自己独到的见解指出了授课教师授课中的不足，以及针对这些不足提出了他们中肯的建议。 数学学科评课议课 古寨初中数学组组长做研课分享 语文组评课环节 在评课环节中，语文组按照三个维度逐一进行评课。 首先是民中的老师代表维度一来进行评课。她认为，这节课教学目标明确、合理，重难点突出。并能通过温习课文让学生掌握人物的描写方法。还通过范文让学生寻找到所学的方法，最后还跟学生进行写作练习。 然后金钗初中老师代表维度二进行评课。她认为这节课通过课前检测可以看出教师平时的讲解到位。通过复习可以达到知识迁移的目标。在课堂中老师善于点拔引导，既能温习又能得到新知，通过讲练结合，真正做到学以致用。 最后是岭南初中老师代表维度三来进行评课。她觉得在课前检测、温习知识、看范文找方法，可以看出学生掌握了人物的精神的写法。但是有一些不足的地方就是评价方式单一，导致课堂气氛较枯燥，讲得有些多，练的时间不够，板书时点字写的不规范。 　　甘立丽老师说自己的教学思路以及做授课后的自我反思。 语文组三个维度评课组组长点评 　　古寨初中语文组组长做校本研修经验分享 英语学科评课环节 首先是黄祝英老师就本次活动的课题展示后的总结和反思。观察维度一的老师建议给更多的时间给学生表达，给更多表达的机会。观察维度二的老师建议在课堂的教学中，应该让学生更多的学会合作，给学生大量的练习对话。最后是观察维度三的老师给出的一些建议。应该引领学生有正确的价值观，可以适当的渗透个人的爱好。在课堂当中也要给学生分辨爱好也有好坏。学生的很多情感都可以在课堂当中渗透。 黄祝英老师介绍自己的教学思路以及做授课后的自我反思。 英语组三个维度评课组组长点评 古寨初中英语组组长做校本研修经验分享 结束语 通过此次校本研究课例展示活动，锻炼了教师们的综合能力，拓宽了教师们的视野，为提高教师的教育教学水平提供了一次宝贵的机会，教师们今后也将不断提高自身教学素养，夯实教学基本功。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将不忘初心，坚持前进的方向。 编辑：王香刷图片：蓝丽华周丽萍何丽玲审核：韦丽红