匠心筑梦琢璞玉雏鹰振翅初翱翔——靖宇县“呼唤情趣灵动课堂”新教师汇报课活动

嬛澍

“竹有千节，始于新笋”。新教师是教师队伍的新生力量，是教育可持续发展的重要因素，肩负着未来教学发展的重任，为深入贯彻新课程标准的理念，进一步跟进“国培计划（S201）——靖宇县农村中小学新教师教学能力提升项目”，夯实新教师教学基本功，助力新教师快速成长。2023年4月7日靖宇县教师进修学校组织开展了靖宇县“呼唤情趣灵动课堂”新教师汇报课活动。 　　出席本次活动的有靖宇县教育局苏华宇副局长、基础教育科李波科长，进修学校徐洪友校长、杜红宇副校长、赵磊副校长以及50名新教师学员，活动在进修学校赵丽主任的主持下拉开序幕。 　　靖宇县教师进修学校杜红宇副校长以“微培训”的形式，紧紧围绕教学目标是“教”与“学”的出发点和归宿、也是评价的依据，结合真实教学过程中的教学目标与课标为基点，明确教学目标步骤，确定教学重难点程序，强调“听课中成长的内在驱动力”和“评课中提升的外在驱动力”作用，引导新教师走好成长的必由之路。 　　心之所向，素履以往。新教师们在教研员的指导下对课堂不断进行打磨，在同组教师的帮助和研磨中不断提升教学智慧，在本次活动中呈现出四节汇报课。 　　趣味横生的小学数学课 刘虹志老师展示的是人教版小学二年级数学（下）《解决问题》一课。教学中注重新旧知识的联系，用知识迁移的方法来学习新知。通过形象生动的课件让学生理解和掌握加减混合运算的算理和算法，培养学生用数学符号正确表达图意，解决生活中简单的实际问题的能力。有趣的情景设置；巧妙的课堂构思；细节的细致处理；……老师扮演着课堂的引导者，在轻松的氛围中培养学生的数学思维能力。 　　生机盎然的小学语文课 生动的语文课堂上，任梦老师教学以读为本，展示的是人教版一年级下册《动物儿歌》一课，在读中感受字词的意义，在读中提高语言的表达能力。设计营造民主和谐的课堂氛围，充分尊重学生独特的感受、体验和理解。整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性，紧紧抓住语言文字，进行能力培养，渗透情感、态度、价值观带领孩子们徜徉在知识的世界中。 　　新颖灵动的中学英语课 董钰婷老师敢于创新，把人教版七年级（下）《Why do you like pandas?》一课的内容在课堂上让情景故事再现，使枯燥的学习内容鲜活起来，达到情境教学的目的。并运用多种教学手段和教学活动，激发学生学习兴趣，让学生在玩中对重点单词和句型一一突破，取得了很好的教学效果。设计营造民主和谐的课堂氛围，充分尊重学生独特的感受、体验和理解。整个过程张扬了学生个性，激发了学生灵性。 　　扎实严谨的中学数学课 孙泊老师执教的是九年级一轮复习课《二次函数应用——矩形面积问题》，整节课亲切自然，朴素无华，没有矫揉造作，也不刻意渲染。课前积极引导学生收集整理相关资料，让学生在主动参与的过程中感受数学王国的博大神奇。同时课上又注重学生自主学习的引导，把主动权交给学生，使师生在一种平等、协作、和谐的气氛下进行互动。 　　学然后知不足，教然后知困。在课堂展示后，四位老师对自己的课堂教学进行了深刻的剖析反思，将自己课堂上的困惑毫无保留的抛出，虚心的向同仁和专家求教。 　　本次新教师汇报课既为新教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会，促进教师之间取长补短，碰撞出更多的思维火花。为此，本次活动设置了小组研讨环节。领导深入各小组参加指导研讨评课活动。最终五组学员分别推选出一名进行了汇报。 　　有的放矢，直击要点。针对各小组评课中产生的问题，教师进修学校杜红宇副校长有一说一，采用“开火车”的形式与学员们互动问答式交流，对新进教师在教学评课中存在的不足，提出了行之有效的意见和建议，共商教-学-评一体化的有效方式，共谋学科核心素养在课堂中的落实之策，为教师的成长奠基护航。活动最终在教师进修学校赵磊副校长为本次做课的四位学员颁发证书和饱含殷切期盼的肯定中落下帷幕。 　　海有舟可渡，山有路可行。本次培训活动内容充实干货满满，为新教师下一步教学成长明确了方向。教育是一条不断修行的路。此次汇报课虽暂告一段落，但新进教师教育之路才刚刚启航，教育局领导和进修人以匠心为新教师筑梦，以熹微灯火，点燃滚烫星河，用一片冰心，助力雏鹰振翅翱翔为靖宇教育谱写更华美的乐章。