<p class="ql-block"> 假如我有一颗神奇的种子，</p><p class="ql-block"> 我会把它种在土里，</p><p class="ql-block"> 让它开花结果……</p><p class="ql-block"> 假如我有一颗神奇的种子，</p><p class="ql-block"> 我会把它种在沙漠里，</p><p class="ql-block"> 让它成为一片绿洲……</p><p class="ql-block"> 假如我有一颗神奇的种子，</p><p class="ql-block"> 我会把它种在大海里，</p><p class="ql-block"> 让它架起海岸之桥……</p><p class="ql-block"> 如果你有一颗神奇的种子，</p><p class="ql-block"> 你会把它种在哪里？</p><p class="ql-block"> 什么是种子？</p><p class="ql-block">哈哈！孩子们还不知道什么是种子？</p><p class="ql-block">那我们一起走进小一班主题世界里，去</p><p class="ql-block">探索种子的秘密吧！</p> 主题的产生 <p class="ql-block"> 春天来了! 春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。 在这个美丽的季节里，孩子们悄然感受着春天带来的生机，小草发芽了，细细的、软软的；树木发芽了，绿绿的、嫩嫩的；连小豆子，也长出了可爱的小芽......这一切的变化， 都让孩子们充满了好奇。</p> <p class="ql-block"> 在植树节教育活动中，孩子们非常积极与大自然环境“对话”，亲身体验种植的乐趣。正是在这次活动中小朋友们萌发了许多关于种子的话题。</p> <p class="ql-block">文文：“种子发芽后会是什么样的呢？”</p><p class="ql-block">冉冉：“种子长的都一样吗？”</p><p class="ql-block">天天：“种子可以在水里发芽吗？</p><p class="ql-block">琪琪：“种子会有哪些传播方式呢？”</p><p class="ql-block">凡凡 ：“ 水果的种子都在哪里呢？ ”</p><p class="ql-block">佳佳：“大自然的植物都是从哪里来的呢？”</p><p class="ql-block">宁宁：“我们要怎样照顾种子才能发芽呢？”</p><p class="ql-block"> …………</p> <p class="ql-block"> 孩子们对种子的疑惑，这正是一个让孩子们探究、了解种子的好时机。在孩子的眼中，种子是神秘的、有趣的。</p> <p class="ql-block"> 虽然种子世界有许多有趣的知识，但在孩子眼里远没有动物世界、玩具世界那么形象生动，怎样让小朋友对不同的种子充满好奇？愿意通过认识种子了解自然的物种丰富呢？培养幼儿自主探索的科学素养，养成细心观察，耐心记录，不断思考的学习习惯，因此，我们产生了本次有关《种子发芽啦》主题的探索性活动。</p> <p class="ql-block"> 当一颗种子慢慢的发芽，慢慢的成长，慢慢的变成成熟植物的过程，我想每个孩子都是好奇的吧！孩子们通过观察种子的成长过程，其实对孩子来说也是打开新世界的一个过程。</p> <p class="ql-block">因为有你们，于是就有了一系列关于种子的故事。</p><p class="ql-block"> 👇👇接下来一起瞧瞧我们的主题活动开展学习记吧💗</p> 认识种子 <p class="ql-block"> 我们平时在生活中吃的很多水果、蔬菜中都含有他们的种子。经过仔细的回忆，宝贝们说出了：甜甜的苹果吃到最后会看到小小的、黑黑的种子。大西瓜切开以后就会看到它黑色的种子镶嵌在红色的瓜瓤里。生活中我们经常会吃的一粒粒黄色的玉米，就是它的种子。向日葵成熟以后就会长出瓜子，而瓜子就是向日葵的种子……</p> <p class="ql-block"> 老师通过图片及实物给孩子们介绍常见的种子🌻，黑豆，黄豆，绿豆，红豆，扁豆，花生，南瓜籽……，让小朋友们知道各种种子的名称，了解颜色和形状。 通过教学课程让幼儿对种子有了更进一步的认识。活动中孩子的兴趣很高，积极参与。</p> <p class="ql-block">宸宸：“黄豆是大大的，绿豆是小小的，花生是大的。 ”</p><p class="ql-block">暄暄:“黄豆是黄色的，黑豆是黑色的，红豆是红色的，绿豆是绿色的。 ”</p><p class="ql-block">沐沐:“我们吃的玉米也是小种子吗？”</p><p class="ql-block">彦彦:“我们吃的橘子🍊里面也有小种子，我看到了的。” </p><p class="ql-block">晗晗:“我们家厨房里有黄豆小种子。”</p><p class="ql-block">…………</p><p class="ql-block"> </p> 种子的传播途径 <p class="ql-block"> 还记得故事里的蒲公英和柳絮是怎样传播的吗？对 ，利用风力传播。</p><p class="ql-block"> 你还知道其它的种子是怎么传播的吗？我们一起来看一看吧！</p> 种子大调查 <p class="ql-block"> 小朋友们纷纷说着自己知道的种子，于是，为了完成调查表小朋友们开启了全家总动员找种子的活动。小朋友们积极性非常高，家长带领幼儿走进公园、超市、种子商店、乡间田野等寻找各种种子，并进行不同种类种子的收集。小朋友们在家长的帮助下完成调查表并将调查表带到幼儿园跟老师或者同伴之间互相交流自己知道的种子名称。我们一起来看看孩子们的发现!</p> 种子成长条件 <p class="ql-block"> 大多数的植物都从种子萌发而来，人长大需要吃饭、喝水，种子长大萌芽也有基本的需求。水、空气和适合的温度是不可缺少的条件，满足了这些条件种子的胚便能破皮而出，长出胚芽。</p> <p class="ql-block"> 在活动讨论：种子成长需要什么？活动中，幼儿积极发言，快乐思考，共同探索出了种子成长需要阳光、水、土壤、温暖适宜的环境、肥料等条件，才能帮助种子茁壮成长。</p> 种子成长记录 <p class="ql-block"> 经过几天的细心呵护，我们的种子发芽啦！看，付出总会有收获！ 小嫩芽发芽的过程使小朋友们很好奇。</p> <p class="ql-block"> 一颗参天大树最初也是从一颗小小的种子萌发而成。通过观看视频我们能清晰地了解种子发芽生长的过程。小小的种子看起来并不起眼，却积蓄着满满的力量。它们凭着求生的顽强和坚韧冲破重重阻拦，顽强不屈地挺出。</p> 种子的用途 <p class="ql-block">认识了那么多的种子，你们知道种子可以用来做什么吗？”</p><p class="ql-block"> 冉冉：“可以拿来吃。”</p><p class="ql-block">沫沫：“可以用来玩。”</p><p class="ql-block"> 天天：“可以做成油来炒菜呢。”</p><p class="ql-block"> 老师：“我们一起来看一看种子可以用来做什么吧。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 小种子大创作 <p class="ql-block"> 春天天气回暖，雨水绵绵，在淅淅沥沥的春雨中埋藏在泥土里的种子已悄悄地发芽了。它们有的在积蓄力量、有的挺直了腰杆，有的已探出土壤，昂然挺立嫩绿的杆和叶在风雨里舒展着、摇曳着就好像春日里跃动的音符。让我们用涂、画、揉、捏等有趣手法来画一画这淅淅沥沥的春雨里破土而出的小种子吧！</p> <p class="ql-block"> 我们的小豆子在孩子们的制作下慢慢的长成了小豆芽，孩子们充满童真童趣的手工方式让小种子变的可爱极了！</p> <p class="ql-block"> 通过收集种子，小朋友们进行粘贴画。 在家长的指导下，一粒粒种子在家长和小朋友的手里变成了一幅幅美丽的图画。有的小朋友选择美丽的花，可爱的小兔子等粘贴出了一幅幅美丽的作品，充分展现了小朋友活泼的艺术天性。小朋友们用不同的种子作画，五彩的颜色可真好看!</p><p class="ql-block">用什么颜色的种子才好看呢🤔🤔</p><p class="ql-block">我的花朵真好看🤣🤣</p><p class="ql-block">作品完成了，来看一看吧😜😜</p> 律动游戏 <p class="ql-block"> 通过音乐🎶活动的学习，小朋友发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程。体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇，教师带领小朋友一起感受旋律的气氛以及和体验同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 这次《种子发芽啦》主题活动圆满结束。本次活动是一个由预设和幼儿自发生成相结合的主题性教育活动，幼儿在活动中通过讨论、交流、操作等方式来获得种植的常识，让孩子们在寻寻觅觅的过程中，了解生活中种子的几种有趣传播方式、种类、作用、生长形态，深切的感受到种子对植物生长的意义以及与人们生活的紧密联系。激发幼儿学科学、爱科学的欲望。通过幼儿的亲身体验，培养幼儿对种植活动的兴趣，满足幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲，继续探索植物生长的全过程。🍀</p>