聚焦“安吉游戏”，绽放“衔接之花”——北塔区幼小衔接工作坊观摩研讨活动纪实

邵阳市北塔区芙蓉学校罗思

为了贯彻落实教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼儿园与小学协同合作，促进幼儿顺利平稳度过幼小衔接，2023年4月7日上午，邵阳市北塔区教育局局长孙先礼、副局长刘中晖一行赴北塔区第一幼儿园就“安吉游戏幼小衔接两项试点工作”进行调研，北塔区幼小衔接工作坊成员参加调研活动。 　　本次调研活动由观摩自主游戏、听取工作汇报、研讨交流、领导总结指导四个环节组成。带着期许，我们开启了今天的线下研讨活动。 　　北塔区第一幼儿园园长唐琴带领大家观摩活动现场。放眼园所，“主角”是一群3至6岁的孩子，户外是青青的草地，高高的陡坡，教具是滚筒、轮胎、大型积木和吊床等，孩子们“蹦跳飞跃，肆意撒野”，脸上洋溢着大大的笑容，而老师们总是面带微笑，在一旁用手机记录点点美好，用心灵感受些些童真…… 　　首先，我们来到了涂鸦区。户外涂鸦区是个放松自我，洗涤心灵的好去处，它非常受孩子们的欢迎，在那里，想象是天马行空的，色彩使用可以肆意不羁，很多时候，孩子的“任性”就是艺术创造的灵感来源。 　　看着孩子们手上五颜六色的小石头，北塔区教育局局长孙先礼笑着说：“在小学老师的眼里，这些怕是孩子们的‘凶器’，但在幼儿园，倒成为了孩子们特别有趣的‘玩具’了。” 　　除了涂鸦区，我们还有泥塑区、沙水区、综合区、小山坡、生活区和种植区呢！ 　　这里的孩子，玩真的木块、木板、超大油桶、“彩虹滑道”、沙土、锅碗瓢盆、轮胎…… 　　我们的孩子，会穿着雨鞋玩真的沙、真的水；我们的孩子，能在3米高的软梯上爬上爬下；我们的孩子，可以把“自制滑滑车”拉上山坡，再一起从高坡上冲下来；我们的孩子，还能尝试着用自己的智慧双手做着各种“特色美食”；我们的孩子，站在大油桶上就能用脚滚动着油桶向前、向后；我们的孩子，用简单的大型积木一点一点把梦想搭建…… 　　连我们在场的小学老师都忍不住体验了一次玩滚筒。孙局亲自给罗思老师套上滚筒，大伙儿一起回味童年，欢声笑语响彻整个园所。罗黎黎和林丽君老师看到此情此景，也不禁感叹：“突然就想到了我们上幼儿园时的滑滑梯和秋千，现在想来，那真是童年最快乐的记忆。” 　　观摩后，唐琴园长汇报了近期园所重点工作，同时表示幼小衔接立足提高幼儿入学成熟水平为根本，依托“两大准备”与“五大能力”。让他们能够更加适应幼升小的过渡阶段，并通过游戏化的方式组织活动，多样多的方式呈现教学效果，提高幼儿学习品质。 　　区教育局幼教专干马金玉主任带领大家一起解读了新政下“幼”和“小”衔接，寻求科学、无缝衔接之道。通过研讨交流，老师们正视“幼与小”之间的差异，解开孩子幼升小不适应的秘密。幼小衔接究竟要衔接什么？要提升孩子的哪些能力？这些不仅家长要清楚，老师更得牢记于心。老师们清晰的认识才能提升幼儿入学成熟水平，才能帮助幼儿快速适应小学生活，同时缓解家长们焦虑。 　　区教育局教研室兼职幼教教研员谢小华主任为园所下一步工作做出相关安排，先“优”一个园，同时再带动其他园“优”起来。“幼小衔接”绝对不是“纸上谈兵”，干一行，爱一行，只有这样，才能再工作中创出不凡的业绩。 　　北塔区芙蓉学校小学部执行校长王春梅则表示，“幼小衔接”是一个双向奔赴的过程，我们结盟学校也将从校园环境、教师培训、学生习惯养成教育、迎新活动等方面作出努力，极力配合幼小衔接教师“换岗”活动。 　　最后，区教育局局长孙先礼极大肯定了今日的研讨活动，同时也对工作坊提出了指导性建议。真正的幼小衔接，并不只是简单的几个课程就可以解决。专业的幼儿园，会在环境、教学等多方面，呈现“多维”幼小衔接特色。打造幼儿入学准备的环境空间，投放多种材料、创设多样化的互动活动；利用碎片化时间组织幼儿进行互动游戏；设计每日、每月、每季度的教学效果展示活动，来呈现园所幼小衔接特色。幼小衔接除了课程内容，更是与教室环境布置、一日常规、家园共育等方面紧密联系在一起，从而给幼儿潜移默化的影响。我们要深入思考，真正做到“人无我有，人有我优，人优我特”，从而打造属于我们自己的特色、亮点。