践行新课标理念打造高品质课堂——临河四小三、四、五年级“数学主题活动与项目学习”教学研讨活动

徐浩然

一派东风到此时，春晖无尽满园枝。 当前，我国基础教育改革正走在以素养为导向的课程改革道路上，实现课改的关键在于落实核心素养的培育，要使教育回归到学习的本质——对问题的探索。而项目化学习关注真实问题以及问题的持续探索实践，正是学习本质的体现。因此，为了让学生深刻感受数学与生活的紧密联系，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，临河四小开展了三、四、五年级“主题活动与项目学习”教学研讨活动。 经过年级组老师的集体备课，我们分年级开展了同课异构，课程展示。 三年级三位老师讲的是三年级下册第四单元第一课《口算乘法》。 三年级徐浩然老师的课堂充分尊重学生，以学生为主体开展了小组讨论、展示交流、头脑风暴等活动，让学生会说、会想、会听。在理解算理的基础上计算准确。 包老师以男女生分别代表“者行孙”和“孙行者”两队出战比赛作为引入，激发了学生学习的兴趣。始终把数学同生活紧密在联系在一起，让学生切实在感受到生活中处处有数学，从而较好地激发了学生学习数学的积极性。 樊美玲老师的课教学环节完整，学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。拓展题是本节课的亮点，再次出示导入的口算把它们变成一道乘法，很有新意。 四年级三位老师讲的是四年级下册《图形的运动——轴对称图形》。 郭芙悦老师讲授的《轴对称》课堂通过下对称棋的游戏吸引孩子注意力，并且巩固找对称点的重点内容，课后练习形式多样，孩子课堂表现积极。 武加曼老师讲的《图形的运动——轴对称》一课，课堂中学生在活动中探究、理解新知，整个教学活动能动手、有思考、会表达，每个人都能参与到课堂中。 贺媛老师讲的《图形的运动—轴对称》教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，能引导学生积极参与课堂，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好。 五年级两位老师讲的是五年级下册《分数与除法》。 燕瑜老师的教学设计，重视知识的形成过程，留给学生充分进行自主探究和交流的空间，灵活组织教学，没有直接给出结论，而是通过折、剪、拼等活动，让学生探究、实验、发现、交流、推理归纳出分数与除法的关系。 王凯悦老师讲授的是五年下册的《分数与除法》，整个教学过程中，王老师重视知识的形成过程，留给学生充分空间进行自主探究和交流。整节课结构紧凑，环环相扣，教学氛围轻松愉快，孩子们掌握的很好。 王校长和各年级组长任课教师们认真聆听，全程参与活动。 讲课结束后，开展了针对本次讲课的说课、评课、诊课活动。 讲课教师对自己本节课的课程设计做了说明，也对本节课的亮点和不足进行了反思总结。 教学经验丰富的优秀教师代表对课程分别进行了评课、诊课。她们的点评一针见血，分析独到，让每一位参与活动的老师都受益颇丰。 秦主任简单说明了开展本次活动的目的和原因。活动最后，王校长站在育人角度点评了本次活动，强调了活动的必要性和重要性，并勉励年轻教师一定要不断学习，扎实基础，深挖教材，学习课程标准，持续进步。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在不断地学习、不断地实践和积极的探索中，老师们的教育智慧、教学水平将得到不断地提升，老师们也越发自信从容了。 校训：求真敬业文明勤奋校风：团结进取严谨优美教风：忠爱严勤学风：尊师守纪勤学向上