<p class="ql-block">语言是太阳，它的魅力在热烈；</p><p class="ql-block">语言是月亮，它的魅力在宁静。</p><p class="ql-block">热烈以传情，宁静以达理！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了进一步推动课题研究工作，推进小学语文课程改革实践，根据本学期无为市教育局教研室小学语文教研活动安排，决定在滨湖小学城北校区开展省级教育信息技术研究课题“基于‘互联网+’突破时空培养小学生口语交际素养的实践研究”课题研究成果推广交流活动。活动安排两位老师展课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 范鑫老师课展</b></p> <p class="ql-block"> 范鑫老师教态自然大方，声音柔和，有亲和力，教学素养高，课堂气氛轻松和谐，学生有如沐春风之感。课堂能有效创设情境，激发学生兴趣。注重交际方法的引导，能抓住教学目标完成交流任务，交流活动井然有序。另外范老师还注重培养学生倾听和表达能力。学生交际兴趣浓厚，课堂收获颇丰。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 汪敬玉老师课展</b></p> <p class="ql-block"> 汪敬玉老师的课，构思巧妙，有图片、有视频，符合低年级学生的认知特点，尊重低年级学生身心发展，由动画片导入新课，激发学生交际兴趣，为学生构造了一个非常好的交际氛围。课堂上教师与学生的互动精彩纷呈，教师善于引导和启发学生，充分调动了学生参与课堂的积极性，教学有条不紊，层层推进，取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 思课辩课促成长</b></p> <p class="ql-block"> 古有围炉取暖，今有围桌辩课。展示课后，教育局朱主任、鼓楼小学包校长、城西小学雍校长和滨湖小学城北校区李校长主持开展了交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由课题组负责人张娅老师介绍课题研究情况。</p> <p class="ql-block"> 张娅老师就课题探讨研究方向、开展教学实践活动、课题研究成果、课研究存在的主要问题、课题研究今后设想等方面进行汇报交流。</p> <p class="ql-block"> 接着听课教师们也围绕展示课中教学目标的落实，关键重难点的突破，存在的问题，依次展开辩论分析，每一位老师都能畅所欲言，对两位老师的课进行点评，在浓厚的思辨研讨氛围中提升自我。</p> <p class="ql-block"> 随后雍校长就两节展示课发表看法，他认为两位老师课堂目标设定明确，环节设计具有层次性，循序渐进，衔接自然，学生的思维逻辑得到有效训练和提升。课堂能创设情境，激发学生表达的兴趣和欲望，学生参与热情高涨。</p> <p class="ql-block"> 包校长对两节课也进行了点评。他认为两节课都能创设情境，注重学生听和说的要求，并且注重交流习惯的培养。课堂有层次感，教学设计环环相扣，步步推进，教学中渗透听和说，注重点拔和实时评价。两节课学生都很有收益。</p> <p class="ql-block"> 最后，教育局朱主任就此次课题研究展示活动进行了总结。他对学生的口语交际能力的培养，学校教研活动的开展，明确了要求并提出了指导意见。</p> <p class="ql-block"> 口语交际是一种双向的交流活动，能促进学生的思维发展和交流能力，能培养学生的人际沟通素养。本次省级教育信息技术研究课题“基于＂互联网+＂突破时空培养小学生口语交际素养的实践研究”展示课观摩研讨活动就像一场润物无声的及时雨，让老师们对口语交际课型及其教学更加重视，也有了进一步的认识，为今后的教学提供了更明晰的方向。</p><p class="ql-block"> 我校所有教师将乘着本次课题教研之春风，深耕研讨之沃土；共同谱写教育高质量发展的华美篇章！</p> <p class="ql-block">摄影:张文娟</p><p class="ql-block">撰稿:张文娟</p><p class="ql-block">审稿:唐翠花</p><p class="ql-block">发布:滨湖小学城北校区</p>