<p class="ql-block"> 为加强学校教学常规管理，促进教学常规管理环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作精细化、规范化。4月7日，曲屯镇中心校班子成员和部分学校校长、教导主任一行16人深入曲屯镇楼子王小学开展教学管理常规工作校校行专项督导检查。</p> <p class="ql-block"> 美好晨读：校园书声琅琅</p><p class="ql-block"> 7：10—7：30，我校学生有序回到学校进行经典诵读，伴随着朗朗的经典诵读书声，中心校唐主任带领督导检查组成员已经步入校园，深入课堂，聆听朗朗书声。</p> <p class="ql-block"> 教学常规：突出规范管理</p><p class="ql-block"> 7:35--8:10，督导检查组成员集中该校会议室，分组检查全体教师教学常规。</p> <p class="ql-block"> 魅力课堂：充满生命活力</p><p class="ql-block"> 8:20，第一节课开始了，督导检查组成员按照唐主任的分工，深入相应班级听课视导。</p> <p class="ql-block"> 课堂评议：促进教师成长</p><p class="ql-block"> 9:00--9:50，督导检查组成员及授课教师齐聚会议室评课研讨交流。</p> <p class="ql-block"> 郭英武校长点评二年级张向阳老师数学课《混合运算》</p><p class="ql-block"> 张老师这节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都积极的参与到课堂中，课堂效果非常好。教师在教学新知识时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。教学设计较好，引导也很到位，讲练结合，练习题设计多样化，不同学生层次都有所提高。</p><p class="ql-block"> 建议：一是整节课的鼓励性的语言欠缺；二是学生太少，不建议使用扩音器，噪音太大；三是黑板上写满之后，教师应该及时擦掉，注意版面的规范，不应该让学生擦黑板。</p> <p class="ql-block"> 胡洪波校长点评三年级王晓义老师数学课《整理和复习》</p><p class="ql-block"> 王老师上的《整理和复习》这节课教学重难点突出，板书有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确。教学过程中，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲。但作为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。</p> <p class="ql-block">邱健校长点评六年级张春粉老师的英语课---《 Unit 9 The Year 2050》</p><p class="ql-block"> 张老师今天讲的《 Unit 9 The Year 2050》教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导、学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”；教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实。</p><p class="ql-block"> 建议:①可以给学生更充分的时间讨论，活跃课堂气氛。②个別单词发音不是很准确，可以及时纠正并全班领读，加深记忆。</p> <p class="ql-block">曲屯镇中心校唐建华主任点评四年级张桢老师的《期中试卷讲评》课</p><p class="ql-block"> 从四年级张老师这节语文试卷讲评课可以看出其教学基本功扎实，讲评试卷主要分为两大部分内容：基础知识和课文阅读。在讲解基础知识的时候能够结合第四单元课本内容，对课本内容进行归纳和整合，在讲解诗词时，对个别词语的意思解释的很清楚到位，并且能够举一反三。课堂上师生配合默契，课堂气氛很活跃，在讲评课内和课外阅读的时候，能对文章进行深入剖析和归纳，讲解的很细致到位。</p><p class="ql-block"> 建议：对本张试卷可以抓住易错题和共性问题，先让同学们分组讨论之后再讲评，讲评的过程中应以学生为主体，多让学生们起来回答问题。</p> <p class="ql-block">曲屯镇中心校王伟主任点评五年级曲松龄老师的《第二单元试卷讲评》课</p><p class="ql-block"> 优点：本节课是试卷评讲课，曲老师首先对学生的漏洞进行补充，然后根据知识点结合第二单元的知识统一整合，慢慢形成知识网，让学生跳出知识海，形成清晰的知识主干，逐渐形成属于学生自己的知识树。第二单元主要是名著阅读，曲老师不仅细致的讲解了习题，不厌其烦的和学生强调生字、词语的笔顺结构以及其他注意事项，包括形近字的辨认、一些词语的造句等等；而且给学生额外补充了一些名著的课外知识，有助于学生加深理解课内课文和开拓课外视野。</p><p class="ql-block"> 建议：表扬和鼓励的话语可以更加多元化，因材施教，对不同的学生有不同的表扬方式。</p> <p class="ql-block">张艳秋老师点评一年级刚红丽老师的语文课《操场上》</p><p class="ql-block"> 作为一名青年骨干教师，刚老师能够做到课前结合低年级学生的特点认真钻研教材，精心备课，认真上课。课堂上能灵活运用六三二和谐课堂教学法，利用多媒体课件辅助课堂教学，学生参与学习的积极性比较高，课堂气氛十分活跃，目标达成度高。</p> <p class="ql-block"> 阳光课间：感受心灵阳光</p><p class="ql-block"> 9:50--10:20，督导检查组成员视导特色阳光大课间：师生晨诵+激情曳步舞+红色韵律操+经典诵读，参加活动的各位领导、师生在形式多样的课间活动中感受心灵阳光的沐浴。</p> <p class="ql-block"> 督导反馈：求真务实增效</p><p class="ql-block"> 10:30--11:30，大家集中会议室召开督导检查反馈会。会上，曲屯镇中心校王艺校长、唐建华主任分别就学校管理、教学常规管理工作提出指导性意见和建议。</p> <p class="ql-block">曲屯镇中心校王艺校长在反馈会上作重要讲话</p><p class="ql-block"> 王校长指出：前不久，我们观摩学习了罗庄二初中在提高教学质量方面的先进做法，结合我们的教学管理工作实际，希望大家落实好“345”工作：“3”是指落实好“三项制度”：教师坐班制、 建立督查和奖惩制度。“4”是指要在管理上突出“四个重点”：一是常规教学突出一个“严”字 ，二是教研工作围绕一个“真”字，三是考练工作体现一个“实”字，四是小六复习备考落实一个“早”字。“5”是指管好五支队伍，众志成城为教学工作服务好： 抓班子领导，做到领导带头担主课、挑重担，率先垂范，与广大老师打成一片，同心协力投入到教学工作中；抓班主任，营造团结向上、充满活力的班集体形象；抓教师队伍，通过“传帮带”和教学大比武、青蓝工程等系列教学教研活动，形成一支数量充足、结构合理、业务精湛的教师队伍；抓学生，典型激励、因材施教、启智挖潜、培养能力、提高成绩；抓家长，做好家校沟通，实现无缝对接，促使家长时刻关心学生身心健康和学习情况，从而激励学生努力学习。</p> <p class="ql-block"> 曲屯镇中心校唐建华主任做活动总结</p><p class="ql-block"> 唐主任在反馈会上谈到：我们要学习邓县罗庄二初中常规教学工作“真、细、实 ”的做法。“真”就是要求我们每个学校、每位教师的教学常规的每一个环节都体现“认真”二字，做到一走进教室，便看到一个个学生精神饱满，全身心投入到学习的样子，听到学生朗朗读书声，看到坐班备课辅导老师一同上课，个个精气神十足，才算把“认真”二字落到实处；“细”就是要求我们的教师每一个教学环节都体现“细致入微”的管理举措，从学生入校晨读、一日三餐、辅导、上课、检测等方面都要体现“人人有事做，事事有人管，件件有通报”；“实”就是要求我们的每位教师每一个教学常规环节都落在实处，如早读背诵任务落实，有任务布置、有老师检查背诵落实、有背默、有检测、逐人过关……</p><p class="ql-block"> 此次教学常规管理校校行督查，关注细节、注重实效，有效促进了该校常规管理工作的规范化、制度化、精细化，有力推动了该校管理水平和教育质量的稳步提升。</p><p class="ql-block">编辑：曲屯镇楼子王小学 高攀</p>