<p class="ql-block"> 为了更扎实地推进课题研究工作，充分发挥课题中期评估回顾、调整、提升的功能，提升课题研究实效，4月7日下午，泗阳县教师发展中心在泗阳双语实验学校组织开展了市教育科学规划2021年度立项课题中期检查及课题研讨会。泗阳县教师发展中心的专家莅临现场进行了点评指导。活动分三个会场进行，泗阳县特殊教育学校、泗阳县实验小学、泗阳双语实验学校等学校的27项课题的负责人参加了本次活动。</p> <h1 style="text-align: center"><b>课堂教学 共生共长</b> <b></b></h1> <div> 针对课题研究中存在的问题，践行“问题即课题”“教学即研究”的课题研究理念，教师从一线教学中发现问题，利用课题研究寻找解决问题的方法，并将之付诸于课堂教学中进行检验，实现课题与课堂共生共长。</div><div> 泗阳第二实验小学西校区刘立忠老师执教《低年级学生有序性数学思维能力培养的策略研究》研究课《简单的数据收集和整理》。课堂上，刘老师从学生已有经验和知识出发，引导学生对童心园图画进行有序地观察，通过动手实践、自主探索、合作交流，理解并掌握了分类的思想方法，获取了学习数学经验，培养了学生的数据意识和有序性数学思维能力。</div> 泗阳双语实验学校的刘海燕老师执教《依托思维导图提升小学生作文构思能力的策略研究》研究课《身边那些有特点的人》。教学中以思维导图这个支架贯穿始终，学生利用思维导图构思事例，理清写作思路，结构层次通过图文的形式表现出来，培养了学生的作文构思能力。<br> <div> 泗阳教师发展中心赵文超主任、王学林主任从课程核心素养目标、课堂教学与课题研究的关系对两节课进行了点评。鼓励教师以课题研究为载体，打通教学与研究的壁垒，实现课堂课题相融，教研教学并进，推动课堂教学的深度改革，让研究为教学赋能。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>课题汇报 各美其美</b></h1> 27项课题深度回应了当下教育实践领域的难题和发展困境，各课题负责人分别从开题以来的进展情况以及初步的研究成果、研究中存在的问题及改进措施、下一步研究计划三个方面进行了汇报。经过一年多的扎实研究和实践，各个课题组能进一步聚焦关键问题，扎实研究过程，凝练研究成果，在不断地“瞻前”与“顾后”中反刍已有实践，明晰未来方向。<br><br> <h1 style="text-align: center;"><b>评估指导 引领赋能</b></h1> 县教师发展中心王通科长、赵文超主任、徐义军主任，县幼儿园颜璐璐园长，泗阳双语实验学校丁爱平主任、杨荣丽主任，作为本次中期检查的评估专家，对27个汇报课题给予了高度肯定：目标明确、思路清晰、过程扎实、成果显著，研究课题可操作可观测，是真抓实干的真课题。同时给出建议：课题研究时需凸显指向性的研究内容，注意研究项目之间的关联；课题汇报要遵守规范性表述；要关注研究成果的提炼和转化，追求研究品质，放大研究价值。 教而不研则疏，研而不教则浅。本次中期汇报既是对前期课题实施情况的客观检验，也是对后期课题开展的专业引领，相信在上级领导的关心以及专业教师的指导下，一定能把课题研究做深做细，展示出教科研新风貌！