<p class="ql-block"> 又是一年芳草绿，正是扬帆启航时。为进一步提高青年教师专业素养，加强教师队伍建设，夯实教师驾驭课堂的能力。在这个柳绿花红、百鸟争鸣的季节，和煦的春风为大新县万承学校新入职教师展示课拉开了序幕。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 唐倩倩老师执教的是二年级下册第六单元《雷雨》一课。她气定神闲的教态，亲切友好的语言，一目了然的板书，把我们带到了一个雨过天晴后生机盎然的情景中。</p> <p class="ql-block"> 农诗巧老师凭借《动物儿歌》一课，获得听课老师好评。整个课堂思路清晰，条理明确，向我们展示了一位新教师的可塑性。</p> <p class="ql-block"> 李胜朋老师给我们带来的是一年级下册识字课《古对今》，他大胆放手让学生在读中学，学生们积极参与，课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block"> 陈佩瑜老师执教的是《动物儿歌》一课，她教态自然得体，善于利用信息技术到教学中，让学生在游戏中识字认字，提高学生的学习积极性，课堂氛围活跃欢快。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 李娜老师在执教《拔萝卜》这一课时，从教材“小白兔和小黑兔”的情境出发，层层深入，引导学生探究计算方法的多样性，教学设计符合低年级儿童认知特点，课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block"> 农晨瑶老师在执教《小兔请客》一课时，利用书中“小兔请客”的情境，让学生利用小棒摆一摆，计数器拨一拨的方法解决数学问题，培养学生解决问题的意识和能力。</p> <p class="ql-block"> 何登权老师通过“小兔请客”的童话故事，从中引出问题，让学生用小棒代替果子摆一摆、用计数器拨一拨，帮助学生建立加减法的表象，最后鼓励学生列出抽象的算式，让学生尝试解答。通过交流，体会算法的多样化，同时结合算式引导学生认知加减法算式各部分的名称。</p> <p class="ql-block"> 袁胜英老师在执教《采松果》这一课时，由充满童话趣味的情境导入，引导学生读懂题意，发现其中的数学信息，并提出数学问题。在算法的探索上，让学生根据自我的特点，选择自己喜欢的方法解决问题，使不同层次的学生获得不同的发展。</p> <p class="ql-block"> 黄玉霞老师执教的是《美丽的田园》，黄老师这节课的教学以“去看美丽的田园”这个故事为主线，围绕主线展开教学，让学生联系生活实际提出数学问题，并解决问题，有意识地培养学生的创新精神。提出数学问题并解决问题对于一年级学生来说存在一定的难度，但是在本节课中，黄老师注重对学生的学法指导，注重算法的多样化。</p> <p class="ql-block"> 在评课环节中，各位新教师对自己教学中的得失进行了反思。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：“当局者迷旁观者清”。评课就是帮助当局者走出谜团的最好方法，师傅们正对徒弟进行评课，帮助他们走出谜团。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们也各抒己见，大家畅所欲言，给新入职的青年教师们真诚的提出了自己的教学建议。</p> <p class="ql-block">认真听课的老师们</p> <p class="ql-block">认真听课的同学们</p> <p class="ql-block">师傅和徒弟们合影留念</p> <p class="ql-block"> 本次新入职教师教研活动真正做到了名师指导引领，即为青年教师提供了学习进步的平台，又为全体教师互关互学、交流研讨创造了机会。教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。教无止境，活动虽已结束，但教师们对课堂教学的思考和研讨永远在路上，相信在学校的正确引领下，在全体教师的共同努力下，万承团队将会在教育这片沃土上会走得更快、更高、更远！</p> <p class="ql-block">编 辑： 吴佳茵 </p><p class="ql-block">文 稿： 吴佳茵 陆桂莹 唐倩倩</p><p class="ql-block">摄 影: 黄李霞 农诗巧 陈佩瑜</p><p class="ql-block">审 核： 许智波 黄美林 农丽萍</p>