<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 徐特立先生曾说：“不动笔墨不读书。”2011版《语文课程标准》实施建议解读提到要培养学生广泛的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，要使学生养成读书笔记的习惯。做好读书笔记，课堂笔记，能够帮助记忆，积累知识，加深理解，训练思维，提高学习能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为进一步培养学生做课堂、阅读笔记的良好习惯，学校教务处精心筹划，组织各班选取各科优秀学生笔记，于今日在校园内开展了“2022—2023学年度第二学期学生优秀笔记展评活动”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 部分同学的课堂笔记。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课堂笔记顾名思义就是学生在课堂上把老师的讲课内容和板书的重点内容记下来。对每个学生来说，课堂笔记看起来简单，但其意义十分重大。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首先，它是知识的归纳点和总结。课堂笔记中的重要内容应该体现在知识点的系统归类，即将本节课的知识点系统地加以整理并记录下来，特别是考试中的高频考点出现的知识点，归结之后可以离开书本，通过翻阅笔记就可以温故了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二，它是方法和技巧的体现。课堂笔记中除了知识点的归纳外，还要将老师的解题思路和方法记录下来。总结知识点是为了掌握知识， 那么掌握知识去解决实际问题，并在解题中提高能力， 这就应该应用课堂笔记中的方法和技巧以便在学习实践中提高应用能力和实践技能。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第三，它是典型例题的再现。课堂笔记中少不了典型例题的记录或变式的例子。有这样的笔记课后可以“依葫芦画瓢”，也叫举一反三。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 总之，课堂笔记记录得好，就是学生阶段性复习或总复习的脚本，可谓有据可查。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 各位备课组长在细心的阅评各位同学的笔记！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 公正、公平、公开 ，每一本都不可粗心大意！是汗水，同样是收获！更是教育的结晶！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 正如参观展评的同学说：“本次活动的开展，让我们开拓了学习视野，了解了别人进步和成功的原因，正真认识到别人的优秀之处，感受到做好课堂笔记是整理知识、归纳知识、提高学习成绩的良好学习方法之一，也是超越别人、超越自己的最佳学习途径” ，“今后，我们也要像这些优秀笔记撰写者一样，认真抓好课堂学习关键环节，记录每一个学习重点、要点，为自己明天取得新的成功插上新的翅膀！”</span></p> <p class="ql-block">文字：田 琎</p><p class="ql-block">监制：张三虎</p><p class="ql-block">审稿：张旭平</p>