<p class="ql-block"> 春风雨脚落声微，柳岸斜风燕归来。在这风和日暖，杨柳依依的美好季节里，为深化数学教学研讨，推动教师专业成长，提升教学质量，2023年4月初，舞钢市第七小学二年级小学数学“同课异构”教研活动顺利举行。</p> <p class="ql-block"> 课前，二年级数学组邀请李莹莹主任一起研课磨课，大家集思广益，三位老师巧思设计，勇于创新，深入剖析，交出了一篇篇各具特色的答卷。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动中，王丹丹、王翠翠和谢寒冰三位老师分别展示了二年级数学下册《两位数加两位数的口算》精彩的同课异构。她们根据对教材的解读，发挥了自身的优势，采取了不同的教学方法和策略，展现出了各自独特的教学风格，让与会教师充分领略了“和而不同，美美与共”的风采。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由王丹丹老师执教，她精心研读教材、精准分析学情、精致设计板书，注重知识的积累与建构，引领学生探索数学奥秘，整节课思路清晰，教学环节紧凑，重难点突出，设计合理。整个教学过程中体现了让学生观察思考、自主探究、合作交流的学习方式。<span style="font-size: 18px;">王老师情感非常丰富，让一节枯燥的计算课变得生动有趣。</span></p> <p class="ql-block"> 第二节课由王翠翠老师执教，她用游戏“大风吹”导入，提高了学生学习新知的兴趣，提升了学生的注意力。从复习开始，王老师引导学生用口算的思路进行计算。算法是多样的，在例题中通过对比不同的算法，选择更方便计算的方法，从而为后续学习做铺垫。</p> <p class="ql-block"> 第三节课由谢寒冰老师执教，谢老师的教态非常自然，语言非常生动，在新授时循循善诱，引导学生自己提出问题，解决问题。整个新授过程中体现了算法的多样化，计算过程中让学生充分参与计算，发挥了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 课后全体数学老师打开心扉，发表自己对听课后的感受和看法。此次“同课异构”活动，使大家感受到不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。“同一节课”尽显教师独特风范，绽放数学无限魅力！</p>