<p class="ql-block"> 游戏是幼儿的主要学习方式，如何引导和支持幼儿制定游戏计划，以提高其参与活动的主动性是值得幼儿教师探索和思考的问题。为了更好地引导和支持幼儿制定游戏计划，提升教师问题分析能力，耀州区锦阳新城幼儿园开展了以“聚焦游戏计划 助推幼儿发展”的专题教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>什么是游戏计划？</b></p><p class="ql-block"> 游戏计划是指幼儿能用自己喜欢的符号、图画、语言等形式表述自己即将开展的游戏。（要素：时间、地点、人员、材料、游戏内容和玩法）</p><p class="ql-block"> 在游戏的过程中，幼儿可以不断修改、完善、补充计划。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>为什么做游戏计划？</b></p><p class="ql-block"> 1.帮助幼儿明确游戏主题、梳理游戏思路，学会有目的地进行选择、减少游戏过程中的盲目性。</p><p class="ql-block"> 2.幼儿在交流游戏计划时相互启发、拓展游戏思路。</p><p class="ql-block"> 3.养成做事有目标、有规划、有条理的好习惯。 </p> 发现问题 <p class="ql-block" style="text-align:center;">向全体教师发放调查问卷</p> 问题梳理 分析原因 <p class="ql-block"> 年级组分别进行教研活动，商讨解决方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">全园教师进行分享、交流、讨论</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>梳理解决措施</b></p> <p class="ql-block"> 本次教研基于教师和幼儿游戏中的真问题，通过对不同问题的研讨，教师感受到了游戏计划的重要性，达成了观念共识，并形成了切实可用的指导策略。接下来我们还会继续观察、分析幼儿的每一次计划，解读他们背后的真实需要，做幼儿游戏的支持者，让他们的自主游戏不再盲目，而是有意思、有意义！</p>