<p class="ql-block"> 春天，是美好的季节，是充满诗情画意的季节。为了让孩子们从周围的变化中，感受春天的到来，了解春天的基本特征，寓教育于环境中，新力幼儿园开展了环境创设评比活动。</p><p class="ql-block"> 本次环境创设的评比要求：要从整体环境、主题内容、设计意图、儿童发展观等方面进行评价，落实《指南》《纲要》等文件精神，体现幼儿与环境的互动性。</p> <p class="ql-block"> 段园长带领老师们，对各班主题环境创设进行了观摩和检查。</p><p class="ql-block"> 观摩过程中，段园长和各年级组老师对各班主题创设的亮点进行了肯定与表扬。对于创设中的不足之处，进行了及时的点评，并提出了一些中肯创设性的意见与建议。👍👍</p> <p class="ql-block"> 春季主题墙色彩丰富，形象多样，洋溢着春天的特征。绿树、青草、红花、蓝天、小鸟、蝴蝶……春天给人的感觉是姹紫嫣红的，是温暖的，抓住这些元素并将其放大，就能很好地营造春天的氛围，让幼儿从主题墙里感受春天、了解春天。</p> <p class="ql-block"> 春天在哪里？它飘拂于风里，润泽于雨里，隐身在花丛里，弥漫在草地上。飞舞的从鸟和蜜蜂是春天的信使，纷飞的杨柳和摇曳的花朵弥漫着春的气息，捉住这春光，用一个个精致的吊饰，将春天放在幼儿园里。</p> <p class="ql-block"> 植物角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的宝地。它让幼儿充分利用一日生活的点滴时间，也为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的过程。从而在观察探究中获得知识，体验快乐，使幼儿的生活变得更加丰富多采。</p> <p class="ql-block"> 每个班级都有自己的区角创设，老师们精心设计，细节之处彰显心思，让我们一起用心欣赏~~</p> <p class="ql-block"> 通过本次环境创设评比活动，使老师们在观摩中得到了交流学习的机会，不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时树立了"以幼儿为本"的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，加深了老师对环创与幼儿发展价值的认识，更促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。</p>