<p class="ql-block"> 和风煦，花满枝。</p><p class="ql-block"> 春，迈着袅袅娜娜碎步，悄然而至。自古以来，文人墨客闻春至，皆提笔赞颂。白居易行至湖东，闻早莺轻啼，瞥新燕啄泥，忙叹：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；黄庶见春风裁叶剪花，不禁默念：东风便试新刀尺，万叶千花一手裁；杜甫独步江畔，觅得桃花浅笑，挥墨添香：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红；秦观恍惚神游，觉细雨裹挟花香，于梦中作：春路雨添花，花动一山春色。</p> <p class="ql-block"> 中华诗词，总是能于不经意间，扣开人们心扉，似春雨润物无声。在这新绿隐现的时候，为了贯彻落实《语文课程标准》中专家推荐的优秀古诗文背诵任务，以及统编版语文教材中提出的古诗词背诵要求，银川市第四中学小学部六年级的孩子们先迎来了学校组织的古诗词抽测。借此机会，查漏补缺，达到更高标准。</p><p class="ql-block"> 此次古诗词抽测按计划分为两部分进行，分别为对六年级学生和40岁以下青年语文教师进行背诵。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、检测筹划篇</p><p class="ql-block"> 为了活动顺利有序进行，小学部教务主任张晓红老师及语文组教研组长马丽仙老师提前做了检测安排以及细致分工。大家各司其职，以保证高效率完成活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、检测进行篇</p><p class="ql-block">1.学生背诵</p><p class="ql-block"> 学生先到负责教师处，抽取古诗组别。按照要求背诵该组古诗。教师根据评分标准，严格把控等级，能促使学生明确自己的古诗词背诵熟练程度。</p><p class="ql-block"> 背诵活动过程进行得有条不紊，每位背诵学生精神高度集中，努力在脑海中搜索古诗内容及诗人朝代，而排队等候的同学，有人为有所卡顿的正在受检同学紧张，有人依旧在争分夺秒复习古诗，生怕背诵时有所差池。</p> <p class="ql-block">2.青年教师抽测</p><p class="ql-block"> 我们常说，作为教师，你要给学生一碗水，那么你必须要有一桶水。学生的古诗词背诵默写抽测结束后。根据安排，由年长的语文教师，对40 岁以下青年语文教师进行古诗词抽查。刚才检查学生的教师，瞬而也化身为被抽查的“学生”。统编版教材中，新增添的古诗，对于教师来讲，也是不小的挑战，繁忙的工作节奏，紧绷的神经，致使古诗背诵对于很多教师来讲，也成了不折不扣的“难事”，但毛主席曾用一句诗鼓励着大家“世上无难事，只要肯登攀”。每位青年教师的古诗词背诵结果，都令人欣慰，大家都带着自己的那桶水，时刻等待“随风潜入夜”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、成果展示篇</p><p class="ql-block"> 抽测结束了，大部分学生古诗背诵拿到了“A”，这是他们平时勤背勤记的硕果。拿到“B”的学生古诗的作者或者朝代不清楚，但稍加提醒也能流利背诵。个别拿到“C的”学生，对于古诗作者、朝代、诗文内容含糊不清，希望这部分学生平时养成良好的背诵习惯，夯实古诗文基础，奋发向上，缩小与其他学生的差距。</p> <p class="ql-block"> 千古诗词情，丝丝扣人心。 愿每个孩子成长的涓涓细流，都能如同三月桃花水般，挟中国诗词文化叮咚远去，源源不绝，生生不息。愿每个园丁的汗水，都如春风化雨，润物无声。</p> 编 辑 胡贤<br><br>一 审 教务处<br><br>二 审 何佳<br><br>三 审 章伟 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>