三抓三促·诗意春天深耕教研——十里店小学东校区二年级语文组集体备课展示活动

三年级语文组

高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真对照省市区“三抓三促”行动安排部署，落实“双减”政策及新课标理念下的小学语文教学。2023年4月4日下午十里店小学东校区二年级语文教研组进行了备课展示活动。 研讨备课篇 　　“好的开始是成功的一半”，语文教研组长魏佳老师召开教研组会议，就部编版二年级下册第三单元的教研活动进行了细致、有针对性的安排与指导。在研讨过程中，我们对本单元的理解更深入，更透彻。教学设计也更趋科学、合理化。集体备课就是集众人智慧，一个人走得可以很快，但一群人可以走得更远。每位老师带着对教材的深钻细研，进行细致的交流。大家彼此开诚布公、各抒己见，最后达成一致，形成共识。 汇报展示篇 　　迟日江山丽，春风花草香，好景君须记，正是教研时。在组长魏佳老师的主持下，老师们对本单元进行汇报和交流。余泳桥老师用思维导图的方式梳理了自己对第三单元的解读，这个思维导图清晰的把本单元的“思”和“学”有机地结合在一起。多维度立体化的将本单元的知识点呈现在老师们的眼前。其他老师也围绕本单元识字教学、前置作业单、课后作业设计等内容进行了补充。活动中，张丽霞主任对单元备课做出了总结和点评，肯定了单元备课中环节清楚、定位准确、重难点清楚等优点，并且提出了需要改进的地方。 　　张姝虹副校长对本次教研活动进行了点评总结。充分认可了老师们的努力，高度赞扬了老师的教学能力，同时一针见血指出了教学中存在的问题，针对新课标学习任务群、教学目标、本单元文本解读等环节进行了深入细致分析，提出了中肯有效的建议。 　　《传统节日》展示课中，张瑾老师整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，多种识字教学方法归纳，以学生为主体，循循善诱，引导学生积极思考问题，踊跃发言。 　　余老师在《“贝”的故事》一课中，带领孩子探究汉字的历史发展，充分让学生展示对字源识字的理解和探索过程！ 交流反思篇 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。听课结束后，老师们畅所欲言，从多个角度对课堂教学活动做深入讨论分析，大家各抒己见，在点评精彩之处的同时并提出了中肯的建议。 最后，张校长高屋建瓴地指出，低年级要以识字写字为要，语文的教学要落到实处。教师要应深入研究新课标，积极探索学习任务群，研读教材。在课堂中，要以学习目标为导向，深读浅教，以核心问题贯穿课堂。她简明扼要地对这次教研活动进行了总结，充分肯定这次教研活动，有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向！ 　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，此山还有彼山高，学无止境。教无涯，研无尽，研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！