<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蘑菇就是孩子们非常熟悉的，也是生活中可见的。与蘑菇有关的教学活动，是他们最常接触的自然课程。而且《3一-6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。在《你好！蘑菇菌》主题中，围绕蘑菇开展了丰富多彩的活动,让幼儿在观察蘑菇、了解蘑菇，照顾蘑菇的过程中感受生命的神奇，提高生活经验。</p> 一、蘑菇前期～萌芽篇 <p class="ql-block">蘑菇菌包和幼儿一起探讨，引发幼儿兴趣。生成了语言活动《你觉得它是什么》让幼儿想一想，猜一猜，可以长出什么蔬菜，以及它需要什么才能长出来，进行了谈话活动。</p> <p class="ql-block">分组，幼儿自主选择蘑菇菌包领养蘑菇宝宝，并且确定蘑菇的开口位置。为蘑菇选好家。</p> <p class="ql-block">创设植物角，给蘑菇宝宝一个漂亮的家</p> <p class="ql-block">小朋友早上来园和区域活动时间就会分组进行照顾蘑菇🍄观察蘑菇，蘑菇浇水</p> <p class="ql-block">小朋友一起观察长出来的蘑菇🍄</p><p class="ql-block">经过半个月后蘑菇都慢慢长出来了，通过观察发现有的蘑菇长的快，有的长的慢，有的还没有长出来，我们进行了谈话活动，为什么蘑菇没有长出来？</p> <p class="ql-block">蘑菇的生长情况</p> <p class="ql-block">根据孩子们说的“没有蘑菇种子”“没有晒太阳”“没有浇水”……的猜测我们进行了 科学活动《蘑菇的构成》让幼儿了解蘑菇的生长，知道蘑菇不是植物是菌类，它的传播是“袍子”。</p> <p class="ql-block">了解完蘑菇的结构特点我们进行了绘画和手工活动《漂亮的蘑菇》让幼儿进一步了解蘑菇，装扮蘑菇。</p> <p class="ql-block">有一天，贾子煦，蒋梓鑫几个小朋友嘴里哼唱“红伞伞，白杆杆，吃了躺板板……”引得小朋友大笑，因此我们进行了《蘑菇大百科》认识可食用蘑菇和毒蘑菇的区别，以及误食毒蘑菇应该怎么办？</p> 二、蘑菇中期~成长篇 <p class="ql-block">亲子活动</p><p class="ql-block">随着小朋友对蘑菇越发感兴趣，布置了亲子任务:“蘑菇大调查”让幼儿和爸爸或妈妈去周边菜店或农贸市场去找寻蘑菇种类，完成蘑菇调查表。</p> <p class="ql-block">市场调查，分享调查结果</p> <p class="ql-block">慢慢的蘑菇越长越大，发现了一个问题，蘑菇房子太小了，要给蘑菇建一个新家了，于是小朋友开始想办法，有说要堆石头房的，有说要用砖头造房子，最后小朋友有从家里拿来纸盒、塑料篮子、盆子给蘑菇创设了一个舒适的家。</p> 区域活动 <p class="ql-block">美工区活动进行中……</p> <p class="ql-block">我们的作品展示，把教室装扮美美的</p> <p class="ql-block">亲子活动:制作蘑菇益智教具</p> 三、蘑菇后期～收获篇 <p class="ql-block">蘑菇在小朋友们的精心照顾下长大啦！</p> <p class="ql-block">一起努力搬蘑菇🍄啦</p> <p class="ql-block">分组一起采摘蘑菇🍄</p> <p class="ql-block">看一看，闻一闻，摸一摸</p> <p class="ql-block">说一说</p> <p class="ql-block">一起择蘑菇，洗蘑菇啦</p> <p class="ql-block">烹饪蘑菇，品尝蘑菇</p> <p class="ql-block">剩下的蘑菇分给小朋友带回家品尝</p> 环创主题墙 <p class="ql-block">蘑菇探秘之旅暂时告一段落了，在这期间，孩子们对菌菇充满了浓厚的兴趣，活动进展也按照孩子们的兴趣进行。陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”其实，教育资源就在我们身边和日常生活之中！</p><p class="ql-block"> 我们没有就此止步，在后续的教学中，我们会继续渗透。</p>