<p class="ql-block ql-indent-1">在百花盛开，鸟语花香的春天里，我们来集一初中数学组又一次举行了同课异构听课活动。为了进一步提升学校的教学质量，学校教导处的各位领导一直坚持走进班级参与听课，评课活动。讲课的两位年轻老师为了展示课堂风采和交流成长，在备课上下了很大功夫。虽各有各的讲法，但都有自己的特色和风采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一节课由卢亚培老师执教，她关注基础知识本身，让学生深入剖析如何将两次平移转化成一次平移，让学生动手操作，亲身体会图形在平面直角坐标系中的平移特征，让学生真正成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生亲自动手操作，进行平移，发现规律，参与度高！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课由张凯杰老师执教，她对于教材理解透彻，教学思路清晰流畅，教学环节重点突出，难点到位，教学效果良好，学生学习兴趣高。学生在她的引导下由提出质疑到逐步解决，都显得极为流畅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生交流探讨，课堂氛围好</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们听得认真，仔细记录</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位教师讲课之后，数学组随机展开了评课活动，数学老师积极参与其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">九年级数学老师徐梦珂对这两位老师的课认真点评：1.上课环节完整，重难点突出，引导到位；2.课堂气氛张老师比卢老师好，学生参与度高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七年级赵钰莹老师对这两节课也做出了点评：1.两班学生参与课堂效果都好，不同的是卢老师课堂学生齐答问题多，而张老师课堂学生个人展示多；2.重难点都把握到；3.卢老师语言简练，有穿透力，张老师感情充沛，饱满，各有各的风采！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教研组长冯老师做出总结两位老师都做到了以学生发展为本。以核心素养发展为导向，让学生具有基本知识的同时获得了技能，思想和经验！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同课异构不仅是不同风格，不同设计的展示，更是不同思维和不同智慧的碰撞。而碰撞出的火花必将促进我们教师专业化成长，向着更优秀的方向前行！</p>