黄前镇中心幼儿园小班自主游戏之—跳房子

黄前镇中心幼儿园

游戏背景游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿最感兴趣的活动，游戏可以开发幼儿的智力，强健幼儿的体魄，实现身心的全面和谐发展。《跳房子》作为一种民间传统游戏，能够提高幼儿的身体素质，锻炼跳跃能力与平衡能力，促进幼儿各项的发展，为幼儿带来欢乐。今天在教室中，老师和孩子们正在进行儿歌表演“三角形的帽子头上戴，圆圆的眼镜真可爱……”突然听到菲菲小朋友大声的喊着：“老师，我奶奶家的房顶也是三角形的。”YY接着说“爸爸带我玩过跳房子的游戏，在地上画的房子就是这样的房顶”接着她就讲解起了怎样玩这个游戏，孩子们兴趣浓厚，便有了这次的民间游戏—— 跳房子。　 　游戏开始前，我们先进行了讨论，孩子们兴致特别高。 游戏实录　　讨论完毕，孩子们来到户外，老师帮忙在地上画好了图。孩子们在YY和凡凡的带动下，第一次尝试玩这个游戏。YY又进一步详细介绍这个游戏说：“我们先站好队，看到一个格子就双脚跳进去，看到并在一起的两个格子就一脚踩一个。”说完大家都说“好好好好.......” 玩了几遍之后，彤彤说：“一直这样跳都没意思了，我们来换一种跳法吧！”她的提议得到了小伙伴们的一致赞成，于是他们开始尝试新的玩法。娅雯说：”我们看到一个格子就单脚站立跳进去，两个格子再双脚站吧。“于是新一轮的游戏开始了…… 　　整个过程小班幼儿在玩的过程中能够玩出个性、玩出花样的同时不断挑战自我，提升运动技能。在活动过程中孩子们会遇到各种各样的问题，有的是可以自己解决的，有的是需要老师引导，并需要提供适当帮助。遇到不同的情况，教师可以采取不同的策略。老师们不会强加干涉，放手让孩子们自已商量、讨论，结果他们主动探究、创新，表现令人惊艳，并获得了成功创新的体验，真正成为了游戏的主人。 回到教室，我们及时总结了游戏体验，并通过绘画的形式记录，虽然不会画复杂的画，但是孩子们会用简单的标志代表单脚、双脚…… 第二天，孩子们意犹未尽，还想玩跳房子的游戏。因为天气原因，我们场地转成了室内，游戏也进一步升了级：两人搭档。 幼儿获得学习与发展： 1. 《跳房子》这个传统游戏，有利于培养孩子们的跳跃能力、平衡能力，幼儿彼此合作，有助于培养幼儿合作的好习惯。（虽然与真正传统的玩法不大一样，毕竟小班幼儿还小，单脚站立踢沙包、踢石子对他们来说难度较大，我们只能玩这种改良简易版）本游戏有利于幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦让、遵守规则等社会行为。2. 游戏中小朋友之间语言交流，社会性得到发展。在商讨的时候，在总结的时候，他们畅所欲言，促进他们的语言和社会性发展。 3.幼儿的动作协调能力也有很大提高，适宜的发展动作的协调性，能促进幼儿身体各器官、系统机能的正常生长发育，同时对视觉、听觉、左右脑开发等功能也有着极大的促进作用。因此，我们为幼儿创造充分活动的环境，使他们能够充分的发展。