教学视导促提升聚力赋能启新程—县教研室常规视导调研工作纪实

北栀

独行，不如众行。一个人走得快，不如一群人走得远。有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做教学视导。 为进一步深入学习贯彻党的二十大精神和教育部、区市县教育工作会议，落实市委、市政府《中卫市教育高质量发展三年行动计划（2022-2025）》《海原县基础教育质量提升“5+1”系列活动》和《海原县2023年基础教育教研工作要点》文件精神，深入基层调查研究，助推海原教育高质量发展。海原县教研室一行7人于2023年4月6日莅临海原七小，对基础教育质量提升“5+1系列活动”、教学常规、城乡联动、互联网+创新素养教育等方面工作进行了精准视导调研。 聚焦课堂精准把脉 视导组上午8:10进校，在进行了短暂的交流、参观之后，在校领导陪同下进入课堂，分年级分学科听课。以关注课堂教学改革，提高教师教学素养为出发点，认真观课，细心捕捉课堂教学的细节，详细记录了教师课堂上的优点和有待改进之处，从专业的角度对课堂教学进行“把脉问诊”。 评课议课指点迷津 课后，视导组与授课教师进行了面对面的交流，依课标、论素养、找优点、谈不足、解困惑、再提升。视导组精准把脉，肯定了教师近年来的变化与进步，每一位教研员对课标研读、教材挖掘、把握主题等关键问题及老师提出的细节问题等，都详细阐述、耐心指导，给老师提出了合理、有针对性、创新性的建议。老师们也表达了自己的想法和教学中的困惑，向视导组老师请教。交流后，授课老师在赞叹获益匪浅的同时，也深深被教研员们严谨务实的作风、促膝长谈的的做法所感动。 常规检查精准施策 视导组依据《海原县教育体育局关于贯彻落实党的二十大精神助推教育高质量发展教研下校常规视导的通知》文件精神要求，对学校本学期开展的系列活动、所有学科作业和教案进行了全面深入的检查，充分肯定了各项活动的开展扎实有效，作业管理、设计和批改中的亮点，赞扬了教师教案备写认真、操作性强的优点。 针对存在的问题视导组指出，在作业设计上，要不折不扣落实“双减”及“五项管理”的要求，深入开展作业优化设计专题研讨，结合学生实际分层布置作业，实现作业布置的个性化；在教案的备写上，要加强集体备课的管理，把工作做细做实，集体备课时真正做到群策群力，将教师个人的智慧和特点展现出来，组内教师互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高工作效率和教学质量。 专题讲座助力成长 下午，李晓军同志以《课时作业设计的再认识》为题做了专题讲座。他分别以“年、月、日”、“三角形三边关系”、“圆的面积”为例，与教师交流了前置作业、课堂作业、课后作业如何设计。前置作业设计时一要整体把握学生现在在哪里，二要准确把握学生可以到哪里，三要精准把握学生的困难在哪里，达到在自主尝试中厘清学情的目的；课堂作业设计时一要凸显教学的时效性，二要体现教学的系统性、促学生思维进阶，达到在及时反馈中完善认知的目的；课后作业设计时一要聚焦主题性作业，做到深度理解数学核心知识，二要延展探究性作业，做到初步感悟数学思想方法，三要挑战实践性作业，做到亲身体验数学的应用价值，达到在延展思考中深化认识的目的。总之，教师要站在学生全面发展和健康成长的高度，认真落实“双减”目标，设计和布置好学科作业，提升课时作业实效。 问卷测试明确方向 为了了解老师们对《新课程方案》和《新课程标准》学习掌握情况，视导组对老师们进行了纸笔测试，希望学校大兴学习之风，老师们学思结合，学以致用，进一步提升开展“大学习、大讨论、大宣传、大实践”系列活动的实效性。 总结反馈共促发展 在全面检查的基础上，视导组召开了意见反馈会，视导组成员就各自的视导内容作了点评和指导，对我校教学常规、校本教研工作、基础教育高质量提升“5+1”系列活动的开展、互联网+创新素养教育等方面表示肯定，同时也提出了建设性的建议和意见。此次视导工作对学校教育教学工作指明了方向，精准指导，深探细研，对今后学校各项工作的顺利开展起到了积极的引领和促进作用。 最后，学校负责人表示，要认真梳理反馈意见，优化教学管理，群策群力共同制定实施方案，决心把上级部门的要求扎扎实实落实在教育教学过程中，努力提高办学水平和质量。 “扬帆风正劲，视导映华章”。此次视导工作，促进了我校教学教研工作的深入开展，为切实践行高效课堂、精准教学指明了方向。海原七小全体教师将以此次视导为契机，继续扎实抓好教学常规，促进教育教学模式创新，进一步优化教学教研生态，为推动教育教学工作笃行不怠，为教育教学工作再启新征程而不懈努力！