<p class="ql-block"> 张雁青老师执教的是三年级语文。张老师在课堂上以学生为主体，引导学生质疑，帮助学生释疑，把读和悟的主动权交给了学生，让学生的个性在课堂上得以展现。张老师关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然，尊重学生，对学生有耐心。张老师的教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。</p> <p class="ql-block"> 夏利真老师执教的是六年级语文《两小儿辩日》一课，在夏老师的巧妙设计下，学生们走进文言文，在读中探究，议中探究，合作探究，学生亲自参与，亲身体验，在学生问题无法解决时，让同学交流讨论，教师到学生中去，倾听、交流、启发、引领。让学生感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 耿飞鸿老师所执教的《长方形和正方形的面积》一课，以教师为主导，以学生为主体，引导学生自主探究与合作交流，点燃学生思维的火花，激发学生的学习兴趣。耿老师注重探求新知的过程与方法，注重小组合作，自主探究。耿老师给学生准备充分地研究材料，给与学生充足的时间合作，给与机会充分表达自己的做法想法，真正体现了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，各位老师及时评课。先由授课老师进行自评，然后由听课老师对课堂的优点及不足做出补充。每一位老师都会取长补短，为今后更好的教学做准备！</p>