<p class="ql-block"> 同课展风采，异构促提升。为了进一步提高课堂效率，促进教师专业成长，提升教师研讨水平，感知语文课堂的魅力。礼县西城小学二年级语文组开展了以“传统文化”为主题的群文阅读集体教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次群文阅读活动分为集体研讨备课、课堂展示、听课评课三部分。</p> （一）集体备课 <p class="ql-block"> 集体备课环节， 二年级全体语文老师认真研读教材，讨论以第四单元“传统文化”为主题的同课异构的集体备课活动。主备人王亚丽老师和王小强老师各自陈述了自己的备课思路，其他老师也各抒己见，为课例展示做了充分的准备。</p> （二）课堂展示 <p class="ql-block"> 首先执教的是王亚丽老师。</p> <p class="ql-block"> 中华饮食文化源远流长，中国传统饮食文化既是中国传统文化中重要的组成部分，更是传统文化这个大系统中独具特色和个性的一个分支。舌尖上的美食----《中国美食》群文阅读，主要通过各种各样的菜品图片，让学生了解中国的美食，通过认识这些美食所需的食材，从而认识生字；涉及到各种做菜方法:凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，接着总结识字方法；通过认识这些色香味俱全的美食，品味美食；让学生认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化并介绍自己家乡的美食，从而激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。</p> <p class="ql-block"> 接着是王小强老师的展示课。</p> <p class="ql-block"> 王小强老师以“走进传统节日，感受传统文化”为主题，通过了解传统节日及文化习俗，感受传统文化的魅力，激发学生对传统文化的喜爱之情和民族自豪感。通过拓展阅读，让孩子们阅读古诗，理解古诗，在古诗中感受传统节日的魅力，进一步激发孩子们对传统文化的喜爱之情。</p> （三）课后点评 <p class="ql-block"> 课后二年级全体语文老师对这两节课进行了点评，大家认为两位老师在课堂上注重学法的指导，从一篇到多篇，从一篇到一类，学生的阅读量在课堂上有了真正的量的变化。在识字环节能抓住形声字的特点设计恰当的学习方式，引导学生边读词语边做动作来进行识记。教学活动符合二年级学生的年龄特点，学生在课堂上既动口又动手，便于区别记忆。相信随着实践的脚步，我们的步伐一定会更加稳健、踏实，群文阅读这一方式定会给我们的语文课程带来更多的活力！</p> <p class="ql-block"> 教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“同课异构”活动的开展，让老师们真正感受到了这句话的含义。教育本身就是一个相互影响的过程，在优秀的教育理念和教育方法的指引下，相信老师们对于之后的教育方向有了更加清晰的把握。成功来源于博观而约取，厚积而薄发。在接下来的教学成长之旅中，二年级语文集备组定会继续以理论为牵引，以实践为脚步，做到知行合一，且悟且进，且思且行!</p>