<p class="ql-block"><b>一、主题来源：</b></p><p class="ql-block"> 幼儿在生活中会经常见到各种各样的车，他们从很小的时候起，就对路上来来往往、嘀嘀叭叭的车产生了兴趣。随着年龄的增长，幼儿在生活中(如乘坐各种车)、游戏中(玩各种关于车的游戏)接触了更多的车，积累了丰富的经验。同时，各种车子的种类、外形、功用，以及与车相关的各种交通标志等，都为幼儿提供了丰富多彩的学习与发展的机会。</p><p class="ql-block"> 本主题从幼儿身边熟悉的车入手，引导幼儿感知和发现不同的车的特征与用途，运用各种方式表征车，发现车和我们生活的关系，并尝试在操作中进一步探索车的秘密。</p> <p class="ql-block"><b>二、主题目标</b></p><p class="ql-block">1.通过观察和交流，发现生活中有各种各样的车，它们有着不同的外形特征和用途。（科学）</p><p class="ql-block">2.初步了解乘坐各种车的正确方法和基本礼仪并与同伴分享。（语言）</p><p class="ql-block">3.对常见的交通标志感兴趣，尝试根据图案或符号理解其含义，并遵守基本的交通规则。（社会）</p><p class="ql-block">4.尝试用语言、绘画、建构等多种方式表征自己对车的了解和设想。（艺术）</p><p class="ql-block">5.参与操作、实验、探索活动，发现轮胎的秘密，知道只有圆形的车轮才能更好的滚动。（科学）</p><p class="ql-block">6.发挥想象力和创造力，利用大型积木搭建自己喜欢的车。（健康）</p> <p class="ql-block"><b>三、主题内容</b></p> <p class="ql-block">（一）主题网络图</p> <p class="ql-block">（二）主题审议</p> <p class="ql-block"><b>四、主题实施过程</b></p><p class="ql-block">（1）前期调查</p><p class="ql-block"> 利用调查问卷的形式进行主题开展前幼儿已有经验的调查。通过收集、调查、采访、发现生活中有各种各样的车，他们有着不同的特征和用途。充分运用各种感官获得直接的经验。鼓励幼儿在集体面前介绍自己的调查结果 。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（2） 兴趣需求</p><p class="ql-block"> 幼儿将自己喜欢的汽车带来幼儿园和小朋友们分享。</p> <p class="ql-block">（3） 感知体验</p><p class="ql-block">车的认识《我怎么来幼儿园》</p><p class="ql-block"> 幼儿通过语言描述的方式来表达自己来幼儿的交通工具。孩子们通过交流知道了我们身边常见的不同种类的交通工具，并且通过统计图方式，更清晰明了。</p> <p class="ql-block">《车子大集合》</p><p class="ql-block"> 小朋友们可以互相分享自己的车，还可以玩一玩、看一看别人的车，互相讨论分享，认识各种车的类型和特点，并与同伴分享。</p> <p class="ql-block">《特殊用途的车》</p><p class="ql-block"> 幼儿对于不常见的特殊用途的车比较感兴趣。当讨论到垃圾车、消防车时孩子们都特别兴奋，分享的也特别积极。</p> <p class="ql-block">（4）探究创造 </p><p class="ql-block">科学区《看谁跑的快》</p><p class="ql-block"> “是不是什么形状的物体都可以滚动，都可以跑的很快呢？”为了进一步感受车轮的特点，知道为什么轮胎都是圆的，我们引导孩子通过动手操作的方式，进行探索。</p> <p class="ql-block">户外《轮胎的秘密》</p><p class="ql-block"> 为了让孩子们了解轮胎的秘密，探究怎么推轮胎速度更快。我们开展了推轮胎游戏，</p> <p class="ql-block">语言、艺术《轮胎的多种玩法》</p><p class="ql-block"> 探索轮胎的多种玩法，教师先组织孩子们在教室里讨论了轮胎都可以怎么玩？孩子们将自己的想法💡画出来。</p> <p class="ql-block">户外健康《轮胎还可以这样玩》</p> <p class="ql-block">手脚交替向前爬</p> <p class="ql-block">轮胎上走平衡</p> <p class="ql-block">我是大力士：翻轮胎</p> <p class="ql-block">两人拉手过轮胎</p> <p class="ql-block"><b>五、表达表现</b></p><p class="ql-block">语言社会《我认识的交通标志》</p><p class="ql-block"> 在分享与讨论中，让幼儿了解不同的交通标志的特征和含义，孩子们初步了解交通标志与人们生活的关系。</p> <p class="ql-block">艺术《我设计交通标志》</p><p class="ql-block"> 通过学习认识了常见的交通标志后，幼儿自己设计交通标志。</p> <p class="ql-block">艺术《未来的车》</p><p class="ql-block"> 小朋友们大胆想象，运用绘画的方式表现自己设计的未来的汽车。并与同伴分享自己的设计作品，在欣赏和交流的过程中孩子们感受到了现代科技影响下的造型和功能的变化。</p> <p class="ql-block">美工区《我会折》</p><p class="ql-block"> 在美工区填充立体的车子折纸步骤图，孩子们在进行区域活动时可以通过翻一翻、看一看、折一折更清楚地看到折纸步骤完成车子折纸。</p> <p class="ql-block">幼儿通过讨论，设置停车位，孩子们都知道了一个车位只能停一辆车，认识了停车标志，班级里的车子停放的页整齐了。</p> <p class="ql-block">美工区《我会画》</p><p class="ql-block"> 在美工区投放汽车玩具，在幼儿绘画时可以拿到自己面前，更直观的观察不同种类车子的外形，一边观察一边绘画。</p> <p class="ql-block">表演区《快乐的小司机》 </p><p class="ql-block"> 幼儿在于同伴游戏时，可以用眼神。动作与同伴互动，知道简单的交通规则，并能根据小交警的指令做出正确的反应。</p> <p class="ql-block">阅读区《我们身边的车》</p><p class="ql-block"> 幼儿可以在阅读区阅读各种关于车辆的书籍，我们还在阅读区创设了主题书籍推荐角。</p> <p class="ql-block">户外活动：《好玩的车》</p><p class="ql-block"> 孩子们在玩骑车游戏</p> <p class="ql-block">艺术《交通礼仪》</p><p class="ql-block"> 马路上的车有很多，大家只有按照交通标志行走，马路上的车才能有序的行驶，所以我们要遵守交通礼仪，孩子们根据自己在平时生活中的观察，绘画了自己知道的交通礼仪，并进行相互交流，分享。</p> <p class="ql-block">《我制作的车》</p><p class="ql-block"> 家长与幼儿运用各种废旧的纸盒及其他材料制作各种汽车，幼儿通过自己的方式装饰自己组装好的汽车。不仅锻炼了孩子们的动手能力，也增进了亲子感情。</p> <p class="ql-block">美工区《纸盒变汽车》</p><p class="ql-block"> 孩子们在区域活动时将收集到的废旧纸箱进行拼搭。</p> <p class="ql-block">户外活动《我是小交警》</p><p class="ql-block"> 幼儿通过扮演小交警活动，知道了简单的手势意思，通过孩子们自己在石头甬路摆放交通标志，自己设计幼儿行走的路线，骑车的小朋友也能根据汽车活动认识这些交通标志，并能根据交通标志遵守交通规则意识和规范行走路线。</p> <p class="ql-block">六、家园共育</p><p class="ql-block"> 1.通过亲子调查问卷，我们了解了幼儿现有经验和兴趣需要，然后再对班级幼儿感兴趣的点进行调整。</p><p class="ql-block"> 2.亲子制作汽车，不仅锻炼孩子们的动手能力还增进了亲子感情。同时也锻炼了孩子们的想象力和创造能力。在班级分享时还增加了幼儿的自信心和语言表达能力。</p> <p class="ql-block">七、 主题活动开展评价</p><p class="ql-block"> 主题活动开展围绕《车轮滚呀滚》，在活动开展前利用调查问卷，根据幼儿的调查问卷与兴趣需求找到幼儿活动的关注点，通过活动为引子，激发幼儿主动进行车子等活动的探究与创造，大大拓展了幼儿的思维与提升了语言表达与动手的能力。在活动开展中循序渐进，幼儿通过对身边车子的了解，和孩子们喜爱车的一个兴趣点，激发幼儿主动参与到车轮滚呀滚活动中去。</p><p class="ql-block"> 开展本次课程我们一起与孩子收获了很多：生活即课程：通过认识常见车辆的外形种类、用途，初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识。</p><p class="ql-block"> 放手即获得：想象猜测、动手操作等多种方式、大胆探索车子的秘密、初步感受轮子转动与车辆行进的关系，了解各种车子在生活中的广泛应用，体会它们给人们生活带来的便利。</p><p class="ql-block"> 兴趣即动力：在绘画、手工等艺术活动中。大胆表现自己的想象和创意，体验与同伴合作进行艺术表现的成就感。</p> <p class="ql-block">撰稿人：张晶 </p><p class="ql-block">图片：张晶 柴晓阳 田欣月</p><p class="ql-block">校稿人：李婷</p>