<p class="ql-block"> 携一缕温暖的暖阳，享一路助人的喜悦。为了认真贯彻落实幼儿园结对帮扶工作指导意见精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，提高乡镇幼儿园的教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展。2023年4月7日，莲花县保育院帮扶小组来到南岭片区开展精准帮扶、学习交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🪐️参观指导🪐️</p><p class="ql-block"> 保育院帮扶小组在南岭乡各幼儿园负责人的带领下分别对南岭中心幼儿园，爱心幼儿园，云边幼儿园的园舍园貌、班级区域、环境创设、户外场地等进行了实地查看。莲花县保育院李艳兰院长对班级环创尤其是低墙面环境进行了现场指导，鼓励班级教师从幼儿角度出发，展现幼儿活动痕迹，逐步开展幼儿自主生活课程，将其与环境创设有机结合。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🪐️观摩学习🪐️</p><p class="ql-block"> 专业带动成长，引领帮扶共享，陈瑜婧老师给我们带来的是小班课程故事《山茶花》小班孩子们<span style="font-size: 18px;">从发现花、寻找花、观察花、调查花等这一系列和花碰撞出的趣事中，可以看出孩子们勇于探索自然、接近自然、挑战自然。教育学家陈鹤琴先生说过:大自然、大社会是我们的活教材，我们要进行活教育。</span>我们要善于发现孩子们的需要，并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也由此显现。</p> <p class="ql-block"> 吴晶晶老师为我们送上精彩的户外游戏故事《翻山越岭》，吴晶晶老师将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，准确的目标定位、游戏化的组织模式、生动形象的启发引导、别开生面的师幼互动，给幼儿营造了自主探索、轻松和谐的学习氛围，让孩子们乐在其中，让老师们受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🪐️研讨交流🪐️</p><p class="ql-block"> 为了更的开展帮扶活动，被帮扶园的老师们有问题，我们的骨干教师都会认真对待，积极答疑解惑。</p><p class="ql-block">1、小班合作意识不强，教师经验不足，自主游戏如何开展？</p><p class="ql-block">自主游戏首先要有教育目的，前期经验准备，游戏过程中老师去观察，游戏情节有没有变化，有没有困难，有没有合作，有没有交流，五大领域 <span style="font-size: 18px;">，社会交往情感</span>有没有体现。活动中教师拍有价值的照片，结束后让幼儿回忆玩的过程，分享过程再发现的问题，解决问题。</p><p class="ql-block">2、幼小衔接的工作怎么开展？</p><p class="ql-block">幼小衔接从小班开始，家长沟通交流要有专业性。让孩子从学中玩，玩中学。我们不是做题目，要亲手体验，实际操作。识字可以通过阅读，阅读时间拉长，自主阅读，绘本分享，扩大阅读量，生活中认字，慢慢积累。</p><p class="ql-block"> 此次帮扶活动，有效搭建了协作互动的平台。实现了“资源共享、互相促进、共同提高”的交流目标。营造出了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，今后让我们共同携手，共同为幼儿创造美好童年！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次遇见</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是美好的开始</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次学习</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是一场渐行渐远的修行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次奔跑</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都只为凝聚更好的教育能力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一份温暖的教育</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都从相遇开始</p>