经验共分享，交流促发展——贾汪区小学科学经验交流研讨活动

张无忌

科学是一个国家强盛之根本，学生是一个民族进步之基石，为培养教师的科学素养以及学生对于科学的好奇与热爱，激发学生对于科学的求知欲，贾汪区4月7日开展了科学教学交流研讨活动，各学校科学教师相约一起，观摩优秀科学教师的讲课，共同学习，一起进步。 　　本次教研活动分三部分进行，分别由于文艳老师和张喜娜老师展示精彩课堂和分享教学反思，最后由专家进行点评，给予指导性意见。 　　第一节由于文艳老师执教《八颗行星》。太阳系有几大行星？它们是按照什么顺序排列的？在于老师的这节课中同学们都能找到答案。 　　同学们在这节课上，不仅观看视频，还动手制作八大行星关系模型。不但学到了八大行星，还能由近及远，由小到大多种方式来排列八大行星的位置。这节课真是形式多样，丰富多彩。 　　第二节课由张喜娜老师执教《产生气体的变化》。张老师带领同学们通过两个实验，验证了小苏打加白醋产生二氧化碳，并且教会学生收集气体。学生们对这两个实验充满了兴趣，学的津津有味。 　　科学注重实验，实验必须动手操作，这也是学生最喜欢的环节。同学们积极互动，小组合作，亲手做出来的科学实验才能最充分的学习到科学知识，做完实验，同学们迫不及待的展示自己的科学实验成果。 　　课后两位执教老师，从这两节课出发，分享自己的教学经验，从教学五认真几个方面介绍自己的教学经历。认真备课，认真上课，认真布置批改作业，认真辅导学生，认真检测。各位与会老师认真仔细倾听，相互学习。 　　最后，由教研室刘辉主任进行指导。刘主任强调，首先，科学教学要用教材教，而不是教教材。然后，科学课堂是主阵地，要抓住课堂四十分钟，高效的判断标准是学生学会了，学透了。第三，老师讲太多，会减少学生交流探究，独自思考的机会，时间，应该将学习主动权交给学生。第四，要给足学生时间，动手做实验。第五，巩固练习非常重要，要精选习题，减轻学生负担，但是必须要能达到巩固效果。 　　此次活动为全区的小学科学教师提供了学习交流的平台；促进了科学教师教育观念的转变、课堂教学方式的革新，更将推动贾汪区小学科学教育在实践与反思中不断创新。