铸就师德之魂润泽师德之美一一浮江学校党支部党建品牌创建掠影

一生

习近平总书记强调：“广大教师要严慈相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。”这为广大教师如何更好地成为有爱心、有责任、有情怀的好老师提出了新的更高要求，也为师德师风建设指明了努力方向。 教师不仅仅要上讲台、传道义，授知识，更重要的是要帮助学生“系好人生第一粒扣子”。历年来，浮江九年制学校不断推进党建引领，以党建之力成就师德之美。 浮江学校党支部始终把师德师风建设作为党建工作的首要任务，充分发挥政治核心作用。以党建引领铸就师德之魂，以组织机制润泽师德之美。 依托党建严肃组织生活，师德师风建设有力度 一是强化了党组织政治引领，始终把师德师风建设作为学校党建工作的首要任务。将师德师风建设纳入到党组织的职责范围之中，创造性地推进党建工作与师德师风建设深度融合，不断增强党在师德师风建设中的引领作用。 二是强化了党员学习教育，在“三会一课”“主题党日活动”中，主动寻找与师德师风建设更好结合点，融入更多师德师风教育内容，并强化学习教育效果。开展有针对性、实效性的党建主题活动，把学习教育融入日常教育教学工作中，贯彻到课堂上，落实到立德树人的教育实践中。 依托党建之风正师德之风，师德师风建设有尺度 强化党员以点带面，增强党组织的凝聚力和号召力，提高队伍整体师德水平。 一是开展“干部带头联系与青年教师”结对活动，对他们进行政治与业务上的“传帮带”，用党性修养为青年教师培根铸魂，助推青年教师成长。二是开展“党员带头联系学生”帮扶活动，每名党员教师帮扶两名贫困生、学困生或留守儿童，做好排忧解难和真情帮扶工作，切实体现“知情、解忧、暖心”。 三是每名党员联系一个班级，形成“班级成长共同体”。促使学校形成“带思想，同进步；带能力，促发展；带成长，强素质；带品行，升品德；带班风，树形象”的良好局面。四是党员挂牌上岗，在日常教育教学中“亮身份、做承诺、当先锋、树形象”，充分发挥模范表率作用，带领全体教师积极参与到的师德师风建设中去。 依托党建强化宗旨意识，师德师风建设有温度 让师德师风建设有内容、有温度的，使师德师风建设为教师的内在需求和自觉行为。 一是建立合理的物质激励机制。提倡教师具有崇高的职业道德和奉献精神，物质激励是不可或缺的重要手段。只有通过合理的物质激励，让教师真真切切感受到党的关怀，需求得到实实在在的满足，提升教师的幸福感和获得感，才能更好地激发广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神。 二是建立崇高的荣誉激励机制。积极主动地做好优秀党员、师德标兵等先进典型选树工作，结合各类重大活动大张旗鼓地表彰先进典型，营造积极向上的舆论氛围，形成崇尚良好师德的文明风尚。 三是建立真诚的情感激励机制。构建党员干部与教师联系制度，点对点地谈心，实打实地帮助解决他们面临的实际困难，才能更好地调动和激发教师的工作积极性，并让他们以自觉参与到师德师风建设中去。 我们必须牢记习近平总书记的殷切嘱托，紧跟时代，担当使命。鞭策引导教师以德立身、以德施教、以德治学；号召激励教师和美育人，培根铸魂，启智润心。 编辑陈奕生责编王灵初审林文生核审钟全伏