<p class="ql-block">为进一步深化“环境育人”理念，促使幼儿园环境更好地发挥教育的作用，让幼儿在环境的互动中快乐成长，4月6日，中营中心幼儿园举行班级环创评比活动。</p> <p class="ql-block">根据学期工作计划，3月24日，程冬梅主任对幼儿园环境创设评比活动进行部署。4月6日上午，程主任、邢主任对幼儿园大中小班环创进行评比。</p> <p class="ql-block">听着教师们对各自班级环创思路的讲解，观摩人员充分感受到幼儿园环境创设的魅力。通过评比分数汇总，小班的环创设计脱颖而出，让我们共同来感受一下，小班活动室里散发出的春天气息。</p> <p class="ql-block">幼儿园🏫区域活动，是幼儿👶一种重要自主活动形式✅幼儿按照自己的意愿和能力，自主选择区域。让幼儿自由、快乐、健康地成长🌳实现“玩中学、做中学”。</p> <p class="ql-block"> 植物角🌱是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察🌵、亲自管理、动手，陶冶了爱自然的美好情感。🌼对植物角精心设置，科学管理，不但可以美化室内环境，🍄更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。💫</p> <p class="ql-block">幼儿小班是习惯养成的关键时期，环境的影响不可忽视。</p> <p class="ql-block">为了丰富幼儿的感知经验，触摸墙的设计恰到好处，给幼儿自主学习提供条件。</p> <p class="ql-block">除此之外，为了更好地对幼儿进行爱国主义教育，让幼儿从小萌发爱家乡爱祖国的意识和情感，通过“我和我的祖国”主题墙的设定，让幼儿了解祖国的伟大。</p> <p class="ql-block">此次环创活动不仅进一步深化了“环境育人”的理念，还丰富了幼儿园的教育内涵，更充分发挥了环境对幼儿教育的积极作用。通过此次活动，老师们对环境创设有了更深的理解。环创也是互动的途径和课程，老师们也纷纷表示以后要在环创设计上多下功夫，挖掘环境的潜在价值，让幼儿在美好的环境中快乐成长。</p> <p class="ql-block">撰稿:于艳伶</p><p class="ql-block">审核:王跃文</p>